Der Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung : eine empirische Untersuchung der Lehrer-Lerner-Interaktion im DaZ-Grundschulkontext /

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Rotter, Daniela (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Münster : Waxmann, 2015.
Colección:Mehrsprachigkeit ; Bd. 40.
Temas:
Teacher-student relationships > Germany > Case studies.
Immigrant children > Germany > Language > Case studies.
Second language acquisition > Study and teaching (Elementary) > Case studies.
German language > Study and teaching (Elementary) > Case studies.
Langue seconde > Acquisition > Étude et enseignement (Primaire) > Études de cas.
EDUCATION / Elementary.
German language > Study and teaching (Elementary)
Teacher-student relationships.
Germany.
Case studies.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Notas:Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität, Karlsruhe, 2014.
Descripción Física:1 online resource.
Bibliografía:Includes bibliographical references.
ISBN:9783830982531
3830982534
ISSN:1433-0792 ;

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