MARC

LEADER 00000cam a2200000 i 4500
001 EBSCO_ocn929952029
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cnu|||unuuu
008 151119s2016 enka ob 001 0 eng d
040 |a N$T  |b eng  |e rda  |e pn  |c N$T  |d YDXCP  |d N$T  |d EBLCP  |d TYFRS  |d LOA  |d AGLDB  |d COCUF  |d K6U  |d U3W  |d D6H  |d WRM  |d STF  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d VTS  |d OCLCQ  |d LEAUB  |d AJS  |d ELBRO  |d UKMGB  |d OCLCO  |d OCLCQ 
015 |a GBC226773  |2 bnb 
016 7 |a 017623997  |2 Uk 
019 |a 932332107  |a 958107240  |a 1086544211 
020 |a 9781317258063  |q (electronic bk.) 
020 |a 1317258061  |q (electronic bk.) 
020 |a 9781315634111 
020 |a 1315634112 
020 |a 9781317258049  |q (e-book ;  |q Mobi) 
020 |a 1317258045 
020 |a 9781317258056  |q (e-book ;  |q ePub) 
020 |a 1317258053 
020 |a 1594511047 
020 |a 9781594511042 
020 |a 9781594511059  |q (paperback) 
020 |a 1594511055 
020 |z 9781594511042 
029 1 |a AU@  |b 000066765956 
029 1 |a DEBBG  |b BV044026978 
029 1 |a DEBSZ  |b 493170308 
029 1 |a UKMGB  |b 017623997 
035 |a (OCoLC)929952029  |z (OCoLC)932332107  |z (OCoLC)958107240  |z (OCoLC)1086544211 
037 |a 9781317258056  |b Ingram Content Group 
043 |a n-us--- 
050 4 |a LC1099.3  |b .F39 2016eb 
072 7 |a EDU  |x 010000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 372.1829  |2 23 
049 |a UAMI 
100 1 |a Fayden, Terese,  |e author. 
245 1 0 |a How children learn :  |b getting beyond the deficit myth /  |c Terese Fayden. 
264 1 |a London :  |b Routledge, Taylor & Francis Group,  |c 2016. 
300 |a 1 online resource :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Series in critical narrative 
588 0 |a Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed December 15, 2015). 
500 |a "First published 2005 by Paradigm Publishers"--Title page verso 
504 |a Includes bibliographical references and index. 
505 0 |a Cover; Half Title; Title Page; Copyright Page; Dedication; Table of Contents; Foreword; Foreword; Acknowledgments; Introduction; 1 Background; 2 A Short History of the People; 3 The Social Construction of Knowledge; 4 The Children's Pre-History of Writing; 5 The Emergence of Writing; 6 Curriculum: Two Kinds of Literacy; 7 Multiculturalism Enacted: An Equity Pedagogy; References; Index; About the Author. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
650 0 |a Multicultural education  |z United States  |v Case studies. 
650 0 |a Minorities  |x Education (Elementary)  |z United States  |v Case studies. 
650 0 |a Learning, Psychology of. 
650 0 |a Literacy. 
650 0 |a Pueblo children  |x Education  |v Case studies. 
650 6 |a Éducation interculturelle  |z États-Unis  |v Études de cas. 
650 6 |a Minorités  |x Enseignement primaire  |z États-Unis  |v Études de cas. 
650 6 |a Psychologie de l'apprentissage. 
650 7 |a EDUCATION  |x Elementary.  |2 bisacsh 
650 7 |a Learning, Psychology of.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00995009 
650 7 |a Literacy.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00999859 
650 7 |a Minorities  |x Education (Elementary)  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01023136 
650 7 |a Multicultural education.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01028816 
651 7 |a United States.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01204155 
655 7 |a Case studies.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01423765 
776 0 8 |i Print version:  |a Fayden, Terese.  |t How Children Learn : Getting Beyond the Deficit Myth.  |d : Taylor and Francis, ©2015 
830 0 |a Series in critical narratives. 
856 4 0 |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1099243  |z Texto completo 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL4096220 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 1099243 
938 |a eLibro  |b ELBO  |n ELB141309 
938 |a Taylor & Francis  |b TAFR  |n 9781315634111 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 12721188 
994 |a 92  |b IZTAP