|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Ii 4500 |
| 001 |
EBSCO_ocn922885557 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20231017213018.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr cnu---unuuu |
| 008 |
151005s2015 xr ob 001 0 cze d |
| 040 |
|
|
|a N$T
|b eng
|e rda
|e pn
|c N$T
|d OCLCF
|d YDXCP
|d EBLCP
|d IDB
|d DEBSZ
|d OCLCA
|d OCLCQ
|d OCL
|d OCLCQ
|d OCLCO
|d OCLCQ
|
| 019 |
|
|
|a 922922307
|a 941700492
|
| 020 |
|
|
|a 9788024630830
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|a 8024630834
|q (electronic bk.)
|
| 029 |
1 |
|
|a AU@
|b 000066047387
|
| 029 |
1 |
|
|a DEBSZ
|b 484753444
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)922885557
|z (OCoLC)922922307
|z (OCoLC)941700492
|
| 050 |
|
4 |
|a LC4601
|
| 072 |
|
7 |
|a EDU
|x 001000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a EDU
|x 036000
|2 bisacsh
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.928
|2 23
|
| 049 |
|
|
|a UAMI
|
| 100 |
1 |
|
|a Černá, Marie,
|e author.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Česká psychopedie :
|b speciální pedagogika osob s mentálním postižením /
|c Marie Černá a kolektiv.
|
| 246 |
3 |
0 |
|a Speciální pedagogika osob s mentálním postižením
|
| 264 |
|
1 |
|a Prague :
|b Univerzita Karlova v Praze Nakladatelství Karolinum,
|c 2015.
|
| 264 |
|
4 |
|c ©2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 588 |
0 |
|
|a Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed October 5, 2015).
|
| 504 |
|
|
|a Includes bibliographical references and idex.
|
| 505 |
0 |
|
|a Obálka; OBSAH; I. Uvedení do problematiky; Střípky z mého života ; II. O vzniku a formování české psychopedie; 2.1 Předznamenání; 2.2 Počátek pedagogiky slabomyslných; 2.3 Éra nových oborů -- psychopatologie dětství a nápravné pedagogiky; 2.4 Psychopedie jako součást sociální pedagogiky?; 2.5 Období defektologické; III. Člověk s mentální retardací; 3.1 Základní charakteristika a terminologie; 3.2 Rozumová schopnost, inteligence; 3.3 Definice a modely; 3.3.1 Model podpory; 3.3.2 Medicínský model; 3.3.3 Sociální model; 3.4 Etiologie; 3.4.1 Klasifikace podle Penrose.
|
| 505 |
8 |
|
|a 3.4.2 Klasifikační systém vytvořený AAMR 3.4.3 Současná klasifikace podle AAMR; 3.4.4 Etiologie mentální retardace v současné české literatuře; 3.4.5 Stručné charakteristiky nejčastěji se vyskytujících syndromů spojených s mentální retardací; 3.4.5.1 Downův syndrom; 3.4.5.2 Syndrom fragilního X chromozomu ; 3.4.5.3 Rettův syndrom; 3.4.5.4 Angelmanův syndrom; 3.4.5.5 Prader-Williho syndrom; 3.4.5.6 Syndrom kočičího křiku; 3.4.5.7 Klinefelterův syndrom; 3.4.5.8 Turnerův syndrom; 3.4.5.9 Ostatní v literatuře často zmiňované syndromy a diagnózy spojené s mentální retardací
|
| 505 |
8 |
|
|a 3.5 Lidská práva, deinstitucionalizace a vliv svépomocných skupin IV. Diagnostika osob s mentálním postižením; 4.1 Z historie diagnostiky osob s mentálním postižením ; 4.2 Oblasti diagnostiky osob s mentálním postižením; 4.2.1 Východiska diagnostického procesu; 4.2.2 Diagnostický proces; 4.2.3 Individuálně administrované testy rozumových schopností; 4.2.3.1 Wechslerův test; 4.2.3.2 Stanford-Binetův test ; 4.2.4 Hodnocení adaptivního chování; 4.2.4.1 Vinelandská škála sociální zralosti ; 4.2.4.2 Vinelandské škály adaptivního chování (Vineland Adaptive Behavior Scales, VABS).
|
| 505 |
8 |
|
|a 4.2.4.3 Škály nezávislého chování (Scales of Independent Behavior, SIB)4.2.4.4 Škála adaptivního chování AAMR -- ABS; 4.2.4.5 Škála Günzburgova; 4.2.4.6 Podpůrná diagnostika u dětí s těžkým postižením; 4.2.4.7 Diagnostika těžce mentálně postižených; 4.2.5 Škály funkční nezávislosti; 4.2.6 Komplexní vývojové škály; 4.2.7 Alternativní diagnostické přístupy; 4.2.8 Diagnostika specifických dovedností a schopností; 4.2.8.1 Sociabilita a emoční prožívání; 4.2.8.2 Rodinné prostředí; 4.2.8.3 Motorika a grafomotorika; 4.2.8.4 Lateralita; 4.2.8.5 Vývoj řeči a verbálních schopností
|
| 505 |
8 |
|
|a 4.2.8.6 Sebeobslužné činnosti4.3 Přehled metod využívaných při diagnostice mentálního postižení; 4.3.1 Pozorování; 4.3.2 Rozhovor; 4.3.3 Anamnéza; 4.3.4 Dotazník; V. Raná péče, předškolní věk (0-6 let); 5.1 Dítě s mentálním postižením v raném a předškolním věku; 5.1.1 Období novorozenecké; 5.1.2 Období kojenecké; 5.1.3 Období batolecí; 5.1.4 Období předškolní; 5.2 Rodina dítěte s mentálním postižením; 5.2.1 Psychologické modely reakce rodičů na sdělení diagnózy; 5.2. Podpora rodinám dětí s mentálním postižením v České republice.
|
| 590 |
|
|
|a eBooks on EBSCOhost
|b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide
|
| 650 |
|
0 |
|a Intellectual disability.
|
| 650 |
|
0 |
|a People with mental disabilities
|x Education.
|
| 650 |
|
6 |
|a Déficience intellectuelle.
|
| 650 |
|
6 |
|a Personnes ayant une déficience intellectuelle
|x Éducation.
|
| 650 |
|
7 |
|a intellectual disability.
|2 aat
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCATION
|x Administration
|x General.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCATION
|x Organizations & Institutions.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a Intellectual disability.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01016625
|
| 650 |
|
7 |
|a People with mental disabilities
|x Education.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01057393
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Cerná, Marie.
|t ?Eská psychopedie.
|d : Charles University in Prague, Karolinum Press, ©2015
|z 9788024630717
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1075241
|z Texto completo
|
| 938 |
|
|
|a EBL - Ebook Library
|b EBLB
|n EBL4395900
|
| 938 |
|
|
|a EBSCOhost
|b EBSC
|n 1075241
|
| 938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 12627486
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
