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Mediendidaktik : Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote /
Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den "Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen" (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Kon...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
München :
Oldenbourg Verlag,
[2012]
|
| Edición: | 3., vollständig überarbeitete Auflage. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Mediendidaktik : |b Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote / |c von Prof. Dr. Michael Kerres. |
| 250 | |a 3., vollständig überarbeitete Auflage. | ||
| 264 | 1 | |a München : |b Oldenbourg Verlag, |c [2012] | |
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| 504 | |a Includes bibliographical references and index. | ||
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| 505 | 0 | |t Front Matter -- |t 1 Einleitung -- |t 2 Varianten selbstgesteuerten Lernens -- |t 3 Positionierung der Mediendidaktik -- |t 4 Gründe -- |t 5 Lernen und Medien -- |t 6 Lernen mit Text, Bild, Ton -- |t 7 Lernen mit Anderen -- |t 8 Planung von Lernangeboten -- |t 9 Akteure -- |t 10 Ziele -- |t 11 Didaktische Methoden (Exposition/Exploration) -- |t 12 Didaktische Methoden (Problemorientierung/Kooperation) -- |t 13 Lernorganisation -- |t 14 Technische Implementation -- |t 15 Innovation -- |t 16 Leitfaden -- |t Back Matter | |
| 520 | |a Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den "Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen" (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische und informationstechnische Kriterien für die Planung didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Diese 3. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes setzt den Fokus außerdem auf aktuelle Entwicklungen im Bereich des internetgestützten Lernens. Ebenso enthalten ist eine erweiterte Fassung des in der Praxis weit verbreiteten "Leitfadens zur mediendidaktischen Konzeption". Er gibt dem Leser eine konkrete Anleitung für die Umsetzung von mediengestützten Bildungsangeboten in die Hand. | ||
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