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Sonderpädagogik : Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung.
Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
München :
De Gruyter,
2012.
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| Edición: | 2., aktualisierte Aufl. |
| Colección: | Hand- und Lehrbücher der Pädagogik.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Front Matter
- 1 Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik
- 2 Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext
- 3 Lernen und Behinderung des Lernens
- Ein systemisch-konstruktivistischer Zugang
- 4 Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher
- 5 Verhalten und Verhaltensstörung
- 6 Der Bereich der Wahrnehmung und Bewegung als sonderpädagogischer Förderbedarf
- 7 Sonderpädagogische Diagnostik
- 8 Beratung und Kooperation
- 9 Inklusion
- Back Matter