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Sonderpädagogik : Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung.
Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
München :
De Gruyter,
2012.
|
| Edición: | 2., aktualisierte Aufl. |
| Colección: | Hand- und Lehrbücher der Pädagogik.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 520 | |a Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive. | ||
| 505 | 0 | 0 | |t Front Matter -- |t 1 Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik -- |t 2 Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext -- |t 3 Lernen und Behinderung des Lernens -- Ein systemisch-konstruktivistischer Zugang -- |t 4 Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher -- |t 5 Verhalten und Verhaltensstörung -- |t 6 Der Bereich der Wahrnehmung und Bewegung als sonderpädagogischer Förderbedarf -- |t 7 Sonderpädagogische Diagnostik -- |t 8 Beratung und Kooperation -- |t 9 Inklusion -- |t Back Matter |
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