Cargando…
Lingvodidaktické problémy výuky odborného vyjadřování v němčině : nácvik ústního a písemného referátu na české vysoké škole v česko-německém interkulturním prostředí /
Monografie analyzuje a popisuje problematiku nácviku vedecké prezentace, konkrétne ústního a písemného referátu, a to v rámci spolecného základu neoborových studentu pri hodinách nemciny na ceské vysoké škole. Hlavním cílem jazykové výuky by mela být v soucasné dobe pro absolve...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Checo |
| Publicado: |
[Prague, Czech Republic] :
Karolinum,
[2011]
|
| Edición: | Vydání první. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | EBSCO_ocn878145802 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20231017213018.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr cnu---unuuu | ||
| 008 | 140412t20112011xr a ob 000 0 cze d | ||
| 040 | |a E7B |b eng |e rda |e pn |c E7B |d OCLCQ |d OCLCO |d OCLCF |d N$T |d YDXCP |d OCLCQ |d EBLCP |d DEBSZ |d OCLCQ |d VT2 |d OCLCO |d OCLCQ |d OCLCO | ||
| 019 | |a 904218528 |a 908097316 |a 908306087 |a 923206959 |a 929117502 | ||
| 020 | |a 9788024623375 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 8024623374 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |z 9788024619101 | ||
| 029 | 1 | |a AU@ |b 000069468961 | |
| 029 | 1 | |a DEBBG |b BV043029743 | |
| 029 | 1 | |a DEBSZ |b 446486116 | |
| 029 | 1 | |a AU@ |b 000054996868 | |
| 035 | |a (OCoLC)878145802 |z (OCoLC)904218528 |z (OCoLC)908097316 |z (OCoLC)908306087 |z (OCoLC)923206959 |z (OCoLC)929117502 | ||
| 050 | 4 | |a PF3066 |b .H375 2011eb | |
| 072 | 7 | |a FOR |x 009000 |2 bisacsh | |
| 082 | 0 | 4 | |a 438.0071 |2 23 |
| 049 | |a UAMI | ||
| 100 | 1 | |a Hasilová, Helena, |e author. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lingvodidaktické problémy výuky odborného vyjadřování v němčině : |b nácvik ústního a písemného referátu na české vysoké škole v česko-německém interkulturním prostředí / |c Helena Hasilová ; Danuta Rytel-Schwartz, Marie Hádková, recenzovali ; Alena Jirsová, redakce ; Jan Serých, grafická úprava. |
| 250 | |a Vydání první. | ||
| 264 | 1 | |a [Prague, Czech Republic] : |b Karolinum, |c [2011] | |
| 264 | 4 | |c ©2011 | |
| 300 | |a 1 online resource (230 pages) : |b illustrations, tables | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
| 588 | 0 | |a Online resource; title from PDF cover (ebrary, viewed April 11, 2014). | |
| 505 | 0 | |a Obsah; Obsah; 1. Úvod; 1.1 Současný stav zkoumané problematiky; 1.2 Vytyčení klíčových problémů; 2. Hypotéza; 3. Metodologická východiska; 4. Teoretická východiska; 4.1 Komunikace; 4.1.1 Teorie komunikace; 4.1.2 Referát jako komunikát; 4.2 Text; 4.2.1 Definice textu; 4.2.2 Produkce textů; 4.2.3 Referát jako text; 4.2.4 Konektory typické pro německý odborný styl; 4.2.4.1 Výrazy pro vyjádření vztahu důvodu a následku; 4.2.4.1.1 Vztahy příčinné, vyjadřující skutečný důvod a následek; 4.2.4.1.1.1 Spojky; 4.2.4.1.1.2 Předložky; 4.2.4.1.1.3 Výrazy; 4.2.4.1.1.4 Věty tázací | |
| 505 | 8 | |a 4.2.4.1.2 Vztahy podmínkové4.2.4.1.2.1 Spojky podřadicí; 4.2.4.1.2.2 Spojky souřadicí; 4.2.4.1.2.3 Předložky; 4.2.4.1.2.4 Výrazy; 4.2.4.1.2.5 Věty tázací; 4.2.4.1.3 Vztahy konsekutivní -- účinkové; 4.2.4.1.3.1 Spojky; 4.2.4.1.3.2 Předložka; 4.2.4.1.3.3 Výrazy; 4.2.4.1.3.4 Věty tázací; 4.2.4.1.4 Vztahy koncesívní -- přípustkové; 4.2.4.1.4.1 Spojky; 4.2.4.1.4.2 Předložky; 4.2.4.1.4.3 Výrazy; 4.2.4.1.4.4 Věty tázací; 4.2.4.1.5 Vztahy účelové; 4.2.4.1.5.1 Spojky; 4.2.4.1.5.2 Předložky; 4.2.4.1.5.3 Výrazy; 4.2.4.1.5.4 Věty tázací; 4.2.4.2 Vztahy odporovací -- adversativní | |
| 505 | 8 | |a 4.2.4.2.1 Spojky souřadicí4.2.4.2.2 Spojka podřadicí; 4.2.4.2.3 Výrazy; 4.2.4.2.4 Věty tázací; 4.2.4.3 Vztahy omezující -- restriktivní; 4.2.4.3.1 Spojky; 4.2.4.3.2 Věty tázací; 4.2.4.3.3 Výrazy; 4.2.4.4 Vztahy vyjadřující prostředek; 4.2.4.4.1 Spojky; 4.2.4.4.2 Předložky; 4.2.4.4.3 Výrazy; 4.2.4.4.4 Věty tázací; 4.2.4.5. Vztahy proporční; 4.2.4.5.1 Spojky; 4.2.4.5.1 Výrazy; 4.3 Věta; 4.3.2 Gramatické a syntaktické struktury vědeckého textu; 4.3.3 Větné struktury typické pro německý odborný styl; 4.3.3.1 Pasivní konstrukce; 4.3.3.2 Opis pasiva; 4.3.3.3 Gerundivum. | |
| 505 | 8 | |a 4.3.3.4 Rozvitý participiální přívlastek4.3.3.5 Nominální vazby; 4.3.3.5.1 Tvoření substantiv ze sloves; 4.3.3.5.2 Tvoření nominální vazby z vazby verbální; 4.3.3.5.3 Nominalizace s akuzativním objektem; 4.3.3.5.4 Nominalizace vět s dativním objektem; 4.3.3.5.5 Nominalizace s vedlejší větou; 4.3.3.6 Nepřímá řeč; 4.3.3.7 Polovětná vazba participiální; 4.4 Funkční styly; 4.4.1 Pojetí funkčních stylů; 4.4.2 Funkční styl odborný; 4.4.3 Slovní zásoba odborného stylu; 4.4.4 Standardizace odborného textu; 4.4.5 Lexikální prostředky standardizace. | |
| 505 | 8 | |a 4.4.6 Interkulturní rozdíly ve vědeckém vyjadřování4.4.7 Německý odborný styl; 4.4.8 Český odborný styl; 4. 5 Vztah písemného a ústního projevu; 4.6 Monolog a dialog; 5. Produktivní jazykové dovednosti; 5.1 Rétorika; 5.1.1 Rétorika obecně; 5.1.2 Didaktika nácviku ústního projevu; 5.1.3 Rétorika vědeckého vyjadřování; 5.1.4 Pomůcky při ústní prezentaci; 5.1.4.1 Teze (handout); 5.1.4.2 Zpětný projektor (overhead projector); 5.1.4.3 Multimediální "powerpointová" prezentace; 5.2 Psaní; 5.2.1 Psaní jako pojem; 5.2.2 Psaní kreativní a psaní řízené; 5.2.3 Didaktika nácviku psaní | |
| 520 | |a Monografie analyzuje a popisuje problematiku nácviku vedecké prezentace, konkrétne ústního a písemného referátu, a to v rámci spolecného základu neoborových studentu pri hodinách nemciny na ceské vysoké škole. Hlavním cílem jazykové výuky by mela být v soucasné dobe pro absolventa vysoké školy schopnost pripravit ústní referát a prednést jej na seminári ci konferenci, obhájit v nem, prípadne v následné diskusi, vlastní názor a sestylizovat na jeho základe príspevek do sborníku. Jen za této podmínky je možné prezentovat v zahranicí výsledky výzkumu ceských odborných pracovišt tak, aby ""nezapad. | ||
| 590 | |a eBooks on EBSCOhost |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide | ||
| 650 | 0 | |a German language |x Study and teaching. | |
| 650 | 7 | |a FOREIGN LANGUAGE STUDY |x German. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a German language |x Study and teaching |2 fast | |
| 700 | 1 | |a Rytel-Schwarz, Danuta, |e reviewer. | |
| 700 | 1 | |a Hádková, Marie, |e reviewer. | |
| 700 | 1 | |a Jirsová, Alena, |e editor. | |
| 700 | 1 | |a Serých, Jan, |e cover designer. | |
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Hasilová, Helena. |t Lingvodidaktické problémy výuky odborného vyjadřování v němčině. |b Vydání první |z 9788024623375 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=887154 |z Texto completo |
| 938 | |a ProQuest Ebook Central |b EBLB |n EBL1996806 | ||
| 938 | |a ebrary |b EBRY |n ebr10852900 | ||
| 938 | |a EBSCOhost |b EBSC |n 887154 | ||
| 938 | |a YBP Library Services |b YANK |n 11728820 | ||
| 994 | |a 92 |b IZTAP | ||