Wissenschaftlich Arbeiten von abbildung bis zitat : lehr-und Übungsbuch für Bachelor, Master und Promotion /

Wie entwickele ich ein Forschungsdesign für eine empirische Studie? Wie muss ich meine Seminararbeit gliedern? Was schreibe ich in der Einleitung? Wie viele Quellen soll ich verarbeiten? Wo verläuft die Grenze zwischen einem sinngemäßen Zitat und einem Plagiat? Darf ich Texte aus dem Internet zit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Hall, Berit
Otros Autores: Engel-Haas, Christiane, Bonertz, Tina
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Munich, Germany : Oldenbourg, 2013.
Edición:2., aktualisierte Auflage.
Temas:
1900-2099
Teaching > 21st century.
Teaching > 20th century.
Learning > 21st century.
Learning > 20th century.
Apprentissage > 21e siècle.
Apprentissage > 20e siècle.
EDUCATION > Essays.
EDUCATION > Organizations & Institutions.
EDUCATION > Reference.
Learning
Teaching
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Vorworte; Abbildungsverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; Teil I: Wissenschaftstheoretische Grundlagen; 1 Wissenschaft und wissenschaftliches Arbeiten; 1.1 Grundbegriffe; 1.1.1 Wissen; 1.1.2 Wissenschaft; 1.1.3 Pseudowissenschaft; 1.1.4 Parawissenschaft; 1.2 Systematik der Wissenschaften; 1.3 Freiheit der Wissenschaft und Meinungsfreiheit; 1.4 Wissenschaftliches Arbeiten; 1.4.1 Elemente wissenschaftlichen Arbeitens; 1.4.2 Besonderheiten wissenschaftlicher Arbeiten; 2 Wissenschaftstheoretische Ansätze; 2.1 Erkenntnisinteresse der Wissenschaftstheorie; 2.2 Grundbegriffe der Wissenschaftstheorie. 
505 8 |a 2.2.1 Aussage2.2.2 Definition; 2.2.3 These; 2.2.4 Hypothese; 2.2.5 Theorie; 2.3 Erkenntnistheoretische Positionen; 2.3.1 Konstruktivismus; 2.3.2 Realismus; 2.3.3 Rationalismus; 2.3.4 Empirismus; 3 Forschungsrichtungen und -methoden; 3.1 Erkenntnislogik; 3.1.1 Induktion; 3.1.2 Deduktion; 3.1.3 Abduktion; 3.1.4 Verifizierung; 3.1.5 Falsifizierung; 3.2 Empirie; 3.2.1 Bedeutung von Empirie; 3.2.2 Forschungsansätze; 3.2.3 Untersuchungsansätze; 3.2.4 Forschungsrichtungen in der Empirie; 3.2.5 Empirische Methoden; 4 Wissenschaftsethik; 4.1 Wissenschaftsethische Prinzipien. 
505 8 |a 4.2 Wissenschaftliches FehlverhaltenTeil II: Inhalt und Manuskriptgestaltung; 5 Anforderungen an schriftliche Prüfungsarbeiten; 5.1 Inhaltliche und formale Anforderungen; 5.2 Konsequenzen bei Plagiat; 6 Themenfindung; 6.1 Arten wissenschaftlicher Arbeiten; 6.1.1 Seminararbeit, Protokoll und Examensarbeit; 6.1.2 Referat und Poster; 6.1.3 Doktorarbeit und Habilitationsschrift; 6.2 Kriterien für die Themenwahl; 7 Stoffsammlung und Quellenarbeit; 7.1 Arten von Quellen; 7.2 Einstiegshilfen bei der Literatursuche; 7.3 Strategien der Literaturrecherche; 7.3.1 Systematische Methode. 
505 8 |a 7.3.2 Methode der konzentrischen Kreise7.4 Grundsätze der Quellenauswahl; 7.4.1 Verfügbarkeit; 7.4.2 Wissenschaftlicher Anspruch und Seriosität; 7.4.3 Ursprung; 7.4.4 Aktualität; 7.4.5 Zitierwürdigkeit von Internetquellen; 7.4.6 Anzahl zitierter Quellen; 8 Formale und stilistische Anforderungen an wissenschaftliche Arbeiten; 8.1 Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit; 8.2 Schreibtechnische Anforderungen; 8.2.1 Schriftbild; 8.2.2 Layout und Paginierung; 8.3 Wissenschaftliche Sprache; 8.3.1 Stil; 8.3.2 Geschlechtergerechte Sprache; 9 Aufbau schriftlicher Prüfungsarbeiten. 
505 8 |a 9.1 Grundstruktur wissenschaftlicher Arbeiten9.1.1 Bestandteile des Textes; 9.1.2 Umfang der Textteile; 9.2 Anforderungen an eine Gliederung; 9.2.1 Ausgewogenheit; 9.2.2 Gliederungslogik; 9.2.3 Formulierung von Überschriften; 9.3 Gliederungssystematik; 9.4 Schreibform; 9.5 Anhang; 9.6 Verzeichnisse; 9.6.1 Inhaltsverzeichnis; 9.6.2 Abbildungsverzeichnis; 9.6.3 Tabellenverzeichnis; 9.6.4 Abkürzungsverzeichnis; 10 Einleitung und Zusammenfassung; 10.1 Inhalte der Einleitung; 10.2 Inhalte der Zusammenfassung; 11 Grafiken und Tabellen; 11.1 Einsatz von Grafiken und Tabellen; 11.2 Diagrammtypen. 
520 |a Wie entwickele ich ein Forschungsdesign für eine empirische Studie? Wie muss ich meine Seminararbeit gliedern? Was schreibe ich in der Einleitung? Wie viele Quellen soll ich verarbeiten? Wo verläuft die Grenze zwischen einem sinngemäßen Zitat und einem Plagiat? Darf ich Texte aus dem Internet zitieren? Und wenn ja, wie mache ich das richtig? Wer eine wissenschaftliche Arbeit verfassen will, muss wissen, wie man Erkenntnisse nach den Spielregeln der Wissenschaft vermittelt. Nicht nur Spitzenforscher, sondern auch Studierende müssen sich an die wissenschaftlichen Standards halten. Das Lehrbuch führt in die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens ein und vermittelt Methoden und Techniken. Der Schwerpunkt liegt auf Manuskriptgestaltung und Quellenarbeit. 
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