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Tendances Récentes en Linguistique Française et Générale : Volume dédié à David Gaatone.
The contributors of this book aim to present a broad spectrum of different theoretical approaches in French linguistics. Despite the apparent heterogeneity in the field, a deeper unity in the varous topics emerges demonstrating that French linguistics today is more and more characterized as a consis...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Amsterdam/Philadelphia :
John Benjamins Publishing Company,
1995.
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| Colección: | Linguisticae investigationes. Supplementa ;
v. 20. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- TENDANCES RECENTES EN LINGUISIQUE FRANÇAISE ET GENERALE; Editorial page; Title page; Copyright page; Dedication; Table of contents; Présentation; LISTE DES PUBLICATIONS; And God Said ... Some Remarks on the Verb 'Say' in Genesis and Some Questions about Declarations; The Data; NOTES; REFERENCES; Des mystères de ne que aux mystères de I'acceptabilité; 1. Nouveaux exemples; 2. Lesmystères de l'acceptabilité : la notion de "faute"; NOTES; REFERENCES; Assimilation non-contiguë dans I'ancien parler du Bugey; REFERENCES; Peut-on toujours distinguer l'adverbe de l'adjectif?; 1. Introduction.
- 2. Définitions de l'adverbe3. Aperçu historique; 4. Conclusion; NOTES; REFERENCES; Aspects of Hebrew/English Contrastive Rhetoric; 1. Introduction; 2. The study; 3. Conclusions; NOTES; REFERENCES; Répéter ou ne pas répéter; 1. Domaine nominal; 1.1. Les prédéterminants; 1.1.1. Limites sémantiques; 1.1.2. Les accords et congruences; 1.1.3. Ressources nouvelles; 1. 2. Les prépositions; 2. Domaine verbal; 2.1. Le sujet; 2.2. L'auxiliaire et le modal; 2.3. Les compléments; 2.5. Conjonctions; 3. Conclusion; NOTES; REFERENCES; L'alternance SN /que P : arguments sémantiques et arguments syntaxiques.
- 1. Introduction1.1. Généralités; 1.2. Les approches des constructions verbales et des compléments; 1.3. Une autre perspective; 1.4. La sélection des catégories sémantiques : illustration; 1.5. Démarche et plan; 2. La pseudo-équivalence entre SN et que P; 2.1. Les données syntaxiques : le refus de SN; 2.2. Les données syntaxico-sémantique s : les différences de sens; 2.3 Les données syntaxico-sémantiques : contraintes sur le SN; 3. L'examen de quelques cas : le nom est-il premier?; 3.1. La nominalisation de que P; 3.1.1. Les verbes d'événements et la nominalisation : attendre.
- 3.1.2. Les verbes de dire (ou déclaratifs) et la nominalisation : dire3.1.3. Les verbes de connaissance : savoir, croire; 3.2 L'analyse de la subordination : prédicats, arguments et sémantique; 3.2.1 Les verbes excluant que P; 3.2.2. Les cas d'alternance : les deux types d'arguments sémantiques; 3.2.3. Les verbes suivis de que P; 4. La pronominalisation des arguments propositionnels; 4.1 L'analyse des prédicats; 4.2. L'interprétationsémantique de ça; 5. Conclusion; 5.1. Elargissement; 5.2. Bilan sémantique; 5.3. La formulation des règles; NOTES; REFERENCES.
- Quelques schémas de syntagmes à redoublement1. Le redoublement, expression de l'addition ou de l'accumulation; 1.1. "des Ni et des Ni " (des heures et des heures); 1.2. "Ni sur Ni " ou "Ni après Ni " (erreur sur erreur, jour après jour); 2. Le redoublement, expression de la distribution et de la séquentialité : "Nipar Ni" ou "Ni à Ni" (cas par cas, goutte à goutte); 3. Le redoublement, expression de la progression, de la gradation ou de l'échelonnement : "de Ni en Ni" (de branche en branche, d'échec en échec, de minute en minute).; 3.1. "de Ni en Ni", progression dans l'espace, déplacement.