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Moins c'est souvent mieux : guide des principes d'enseignement multimédia élaborés à partir de recherches en psychologie cognitive /

Mostrar otras versiones (1)
Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Gauthier, Clermont, 1951-
Otros Autores: Jobin, Véronique
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Québec [Que.] : Presses de l'Université Laval, ©2009.
Colección:Collection Formation et profession.
Temas:
Computer-assisted instruction.
Audio-visual education.
Mass media in education.
Interactive multimedia.
Cognitive learning theory.
Computer-Assisted Instruction
Enseignement assisté par ordinateur.
Enseignement > Méthodes audiovisuelles.
Médias en éducation.
Multimédias interactifs.
Théorie cognitive de l'apprentissage.
EDUCATION > Teaching Methods & Materials > General.
EDUCATION > Experimental Methods.
Livres électroniques.
Acceso en línea:Texto completo
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  • Otras Versiones (1)
  • Ejemplares similares
  • Etiquetas MARC
Descripción
Descripción Física:1 online resource (iii, 92 pages) : illustrations.
Bibliografía:Includes bibliographical references.
ISBN:9781441602114
1441602119
9782763702551
2763702554
2763787541
9782763787541

Ejemplares similares

  • Moins c'est souvent mieux : guide des principes d'enseignement multimédia élaborés à partir de recherches en psychologie cognitive /
    por: Gauthier, Clermont, 1951-
    Publicado: (2009)
  • Teaching and learning with multimedia /
    por: Collins, Janet
    Publicado: (1997)
  • A teacher's guide to digital media in the classroom /
    por: Harrington, Richard, 1972-
    Publicado: (2008)
  • Entwicklung der Kompetenzerwartung Durch lösen Physikalischer Aufgaben Einer Multimedialen Lernumgebung.
    por: Schröter, Evelin
    Publicado: (2015)
  • Multimedia learning stations : facilitating instruction, strengthening the research process, building collaborative partnerships /
    por: Spisak, Jen
    Publicado: (2015)

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