Cargando…

Content-area conversations : how to plan discussion-based lessons for diverse language learners /

A guide to fostering academic discourse in classrooms regardless of subject area, with a focus on English language learners at all levels.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Fisher, Douglas, 1965-
Otros Autores: Rothenberg, Carol, Frey, Nancy, 1959-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, ©2008.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 EBSCO_ocn310753987
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cnu---unuuu
008 090225s2008 vaua ob 001 0 eng d
010 |z  2008028766 
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d OCLCQ  |d TUU  |d OCLCQ  |d TEFOD  |d IDEBK  |d CDX  |d BTN  |d E7B  |d UAB  |d CNCGM  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d NLGGC  |d GGVRL  |d CN8ML  |d EBLCP  |d YDXCP  |d GA0  |d TEFOD  |d OCLCQ  |d AZK  |d COCUF  |d AGLDB  |d CNNOR  |d GPRCL  |d MOR  |d PIFAG  |d ZCU  |d OCLCQ  |d MERUC  |d OCLCQ  |d OCLCA  |d WY@  |d U3W  |d LUE  |d STF  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d NRAMU  |d ICG  |d INT  |d VT2  |d OCLCQ  |d WYU  |d JBG  |d A6Q  |d OCLCQ  |d DKC  |d OCLCQ  |d M8D  |d OCLCQ  |d VLY  |d AJS  |d OCLCO  |d DLC  |d UKAHL  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d INARC  |d OCLCO 
019 |a 316005116  |a 429409786  |a 437089621  |a 547565444  |a 549311490  |a 646791212  |a 656453182  |a 712981622  |a 815755515  |a 848038982  |a 961677402  |a 962621355  |a 987729244  |a 988448962  |a 991991283  |a 991995074  |a 1037917543  |a 1038604064  |a 1045460066  |a 1055359349  |a 1062888015  |a 1076326827  |a 1081275961  |a 1137140765  |a 1162387219  |a 1228525984  |a 1241941713  |a 1298208381  |a 1298714115  |a 1391410105 
020 |a 9781416608349  |q (electronic bk.) 
020 |a 1416608346  |q (electronic bk.) 
020 |a 9781416608363  |q (electronic bk. ;  |q Adobe Digital Editions) 
020 |a 1416608362  |q (electronic bk. ;  |q Adobe Digital Editions) 
020 |a 1281953326 
020 |a 9781281953322 
020 |a 9786611953324 
020 |a 6611953329 
020 |a 1416608354 
020 |a 9781416608356 
020 |a 9781416616559  |q (ebook) 
020 |a 1416616551 
020 |z 1416607374  |q (Paper) 
020 |z 9781416607373 
024 8 |a 9786611953324 
029 1 |a AU@  |b 000051357997 
029 1 |a CDX  |b 9645064 
029 1 |a DEBBG  |b BV043144232 
029 1 |a DEBBG  |b BV044132168 
029 1 |a DEBSZ  |b 422032204 
029 1 |a GBVCP  |b 802789374 
029 1 |a GGVRL  |b gal9781416608363 
029 1 |a NZ1  |b 15321613 
035 |a (OCoLC)310753987  |z (OCoLC)316005116  |z (OCoLC)429409786  |z (OCoLC)437089621  |z (OCoLC)547565444  |z (OCoLC)549311490  |z (OCoLC)646791212  |z (OCoLC)656453182  |z (OCoLC)712981622  |z (OCoLC)815755515  |z (OCoLC)848038982  |z (OCoLC)961677402  |z (OCoLC)962621355  |z (OCoLC)987729244  |z (OCoLC)988448962  |z (OCoLC)991991283  |z (OCoLC)991995074  |z (OCoLC)1037917543  |z (OCoLC)1038604064  |z (OCoLC)1045460066  |z (OCoLC)1055359349  |z (OCoLC)1062888015  |z (OCoLC)1076326827  |z (OCoLC)1081275961  |z (OCoLC)1137140765  |z (OCoLC)1162387219  |z (OCoLC)1228525984  |z (OCoLC)1241941713  |z (OCoLC)1298208381  |z (OCoLC)1298714115  |z (OCoLC)1391410105 
037 |b OverDrive, Inc.  |n http://www.overdrive.com 
037 |a 55E1B5FD-FD34-438E-8238-2272BC122B5F  |b OverDrive, Inc.  |n http://www.overdrive.com 
050 4 |a PE1128.A2  |b F542 2008eb 
072 7 |a LAN  |x 000000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 428.0071  |2 22 
049 |a UAMI 
100 1 |a Fisher, Douglas,  |d 1965- 
245 1 0 |a Content-area conversations :  |b how to plan discussion-based lessons for diverse language learners /  |c Douglas Fisher, Nancy Frey, Carol Rothenberg. 
260 |a Alexandria, Va. :  |b Association for Supervision and Curriculum Development,  |c ©2008. 
300 |a 1 online resource (xiii, 175 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
504 |a Includes bibliographical references (pages 161-165) and index. 
505 0 |a Why talk is important in classrooms -- Fostering academic discourse -- Planning for purposeful talk -- Creating an environment for talk -- Procedures for classroom talk -- Assessments of classroom talk. 
588 0 |a Print version record. 
520 |a A guide to fostering academic discourse in classrooms regardless of subject area, with a focus on English language learners at all levels. 
546 |a English. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
650 0 |a English language  |x Study and teaching  |x Foreign speakers. 
650 0 |a Language arts  |x Correlation with content subjects. 
650 0 |a Discussion. 
650 6 |a Anglais (Langue)  |x Étude et enseignement  |x Allophones. 
650 6 |a Arts du langage  |x Relation avec les matières d'enseignement. 
650 6 |a Discussion. 
650 7 |a LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES  |x General.  |2 bisacsh 
650 7 |a Discussion  |2 fast 
650 7 |a English language  |x Study and teaching  |x Foreign speakers  |2 fast 
650 7 |a Language arts  |x Correlation with content subjects  |2 fast 
700 1 |a Rothenberg, Carol. 
700 1 |a Frey, Nancy,  |d 1959- 
776 0 8 |i Print version:  |a Fisher, Douglas, 1965-  |t Content-area conversations.  |d Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, ©2008  |z 9781416607373  |z 1416607374  |w (DLC) 2008028766  |w (OCoLC)233635048 
856 4 0 |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=262382  |z Texto completo 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH35261140 
938 |a Coutts Information Services  |b COUT  |n 9645064 
938 |a EBL - Ebook Library  |b EBLB  |n EBL410670 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr10272040 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 262382 
938 |a Cengage Learning  |b GVRL  |n GVRL3ABF 
938 |a ProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection  |b IDEB  |n 195332 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2953558 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2964014 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 3054827 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n contentareaconve0000fish 
994 |a 92  |b IZTAP