Cargando…

Mathematical knowledge /

What is the nature of mathematical knowledge? Is it anything like scientific knowledge or is it sui generis? How do we acquire it? Should we believe what mathematicians themselves tell us about it? Are mathematical concepts innate or acquired? Eight new essays offer answers to these and many other q...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Leng, Mary, Paseau, Alexander, Potter, Michael D.
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Oxford ; New York : Oxford University Press, 2007.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 EBSCO_ocn225126082
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cnu---unuuu
008 080417s2007 enka ob 001 0 eng d
010 |z  2008378782 
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d OCLCQ  |d OSU  |d E7B  |d MHW  |d AUW  |d IDEBK  |d EBLCP  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d NLGGC  |d OCLCQ  |d YDXCP  |d DEBSZ  |d OCLCQ  |d AGLDB  |d MOR  |d PIFAG  |d ZCU  |d OTZ  |d OCLCQ  |d MERUC  |d OCLCQ  |d OCL  |d U3W  |d STF  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d CEF  |d NRAMU  |d ICG  |d INT  |d VT2  |d OCLCQ  |d FVL  |d LHU  |d WYU  |d YOU  |d CANPU  |d OCLCQ  |d DKC  |d OCLCQ  |d MT4IT  |d SFB  |d UKCRE  |d VLY  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d DKU  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d INARC  |d BRX  |d YDX  |d OCLCQ  |d OCLCO 
015 |a GBA760710  |2 bnb 
016 7 |a 013806468  |2 Uk 
019 |a 227797997  |a 314220306  |a 437093872  |a 455960089  |a 648343297  |a 756879211  |a 815545689  |a 961537482  |a 962608776  |a 988444359  |a 992002005  |a 994758100  |a 1037908822  |a 1038696304  |a 1044183715  |a 1044272620  |a 1045449624  |a 1055390335  |a 1056289370  |a 1056356220  |a 1059558078  |a 1059786988  |a 1062877995  |a 1069459582  |a 1077967246  |a 1081279130  |a 1099562905  |a 1125438988  |a 1132002748  |a 1136173126  |a 1153450952  |a 1162529242  |a 1228576015  |a 1241871108  |a 1286899840  |a 1290097856  |a 1300500786  |a 1359010004 
020 |a 9780191527890  |q (electronic bk.) 
020 |a 0191527890  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780199228249 
020 |a 0199228248 
020 |a 9786611150143 
020 |a 6611150145 
020 |a 1281150142 
020 |a 9781281150141 
027 |a MYILIB_CUp 
029 1 |a AU@  |b 000048787178 
029 1 |a AU@  |b 000051585591 
029 1 |a DEBBG  |b BV040883756 
029 1 |a DEBBG  |b BV043112175 
029 1 |a DEBBG  |b BV044132864 
029 1 |a DEBSZ  |b 422140783 
029 1 |a DEBSZ  |b 430702566 
029 1 |a HEBIS  |b 286034905 
029 1 |a NZ1  |b 14167927 
035 |a (OCoLC)225126082  |z (OCoLC)227797997  |z (OCoLC)314220306  |z (OCoLC)437093872  |z (OCoLC)455960089  |z (OCoLC)648343297  |z (OCoLC)756879211  |z (OCoLC)815545689  |z (OCoLC)961537482  |z (OCoLC)962608776  |z (OCoLC)988444359  |z (OCoLC)992002005  |z (OCoLC)994758100  |z (OCoLC)1037908822  |z (OCoLC)1038696304  |z (OCoLC)1044183715  |z (OCoLC)1044272620  |z (OCoLC)1045449624  |z (OCoLC)1055390335  |z (OCoLC)1056289370  |z (OCoLC)1056356220  |z (OCoLC)1059558078  |z (OCoLC)1059786988  |z (OCoLC)1062877995  |z (OCoLC)1069459582  |z (OCoLC)1077967246  |z (OCoLC)1081279130  |z (OCoLC)1099562905  |z (OCoLC)1125438988  |z (OCoLC)1132002748  |z (OCoLC)1136173126  |z (OCoLC)1153450952  |z (OCoLC)1162529242  |z (OCoLC)1228576015  |z (OCoLC)1241871108  |z (OCoLC)1286899840  |z (OCoLC)1290097856  |z (OCoLC)1300500786  |z (OCoLC)1359010004 
037 |a 115014  |b MIL 
050 4 |a QA8.4  |b .M385 2007eb 
055 1 3 |a QA8.4  |b .M385 2007eb 
072 7 |a MAT  |x 015000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 510.1  |2 22 
049 |a UAMI 
245 0 0 |a Mathematical knowledge /  |c edited by Mary Leng, Alexander Paseau and Michael Potter. 
260 |a Oxford ;  |a New York :  |b Oxford University Press,  |c 2007. 
300 |a 1 online resource (188 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
504 |a Includes bibliographical references and index. 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a Preface; List of contributors; Contents; Contents; Introduction; What is the problem of mathematical knowledge?; Mathematics, Memory, and Mental Arithmetic; Is there a problem of induction for mathematics?; The cognitive basis of mathematical knowledge; What's there to know?; Mathematical recreation versus mathematical knowledge; Scientific Platonism; On quantifying into predicate position; Bibliography; Index. 
520 |a What is the nature of mathematical knowledge? Is it anything like scientific knowledge or is it sui generis? How do we acquire it? Should we believe what mathematicians themselves tell us about it? Are mathematical concepts innate or acquired? Eight new essays offer answers to these and many other questions. - ;What is the nature of mathematical knowledge? Is it anything like scientific knowledge or is it sui generis? How do we acquire it? Should we believe what mathematicians themselves tell us about it? Are mathematical concepts innate or acquired? Eight new essays offer answers to these and. 
546 |a English. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
650 0 |a Mathematics  |x Philosophy. 
650 6 |a Mathématiques  |x Philosophie. 
650 7 |a MATHEMATICS  |x History & Philosophy.  |2 bisacsh 
650 7 |a Mathematics  |x Philosophy  |2 fast 
700 1 |a Leng, Mary. 
700 1 |a Paseau, Alexander. 
700 1 |a Potter, Michael D. 
776 0 8 |i Print version:  |t Mathematical knowledge.  |d Oxford ; New York : Oxford University Press, 2007  |z 9780199228249  |z 0199228248  |w (DLC) 2008378782  |w (OCoLC)163345549 
856 4 0 |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=222389  |z Texto completo 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 20451244 
938 |a EBL - Ebook Library  |b EBLB  |n EBL415526 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr10211968 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 222389 
938 |a ProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection  |b IDEB  |n 115014 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2805064 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n mathematicalknow0000unse 
994 |a 92  |b IZTAP