The action learning handbook : powerful techniques for education, professional development and training /

Mostrar otras versiones (1)

Action learning is a continued process of learning and reflection with the support of a group of colleagues, working on real issues. The action learning method is increasingly used to bring innovation to many different fields of work. The principles of action learning can achieve improvement and tra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: McGill, Ian
Otros Autores: Brockbank, Anne, 1943-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: London ; New York : RoutledgeFalmer, 2004.
Temas:
Active learning.
Experiential learning.
Problem-Based Learning
Apprentissage par l'action.
Apprentissage expérientiel.
EDUCATION > Educational Psychology.
Active learning
Experiential learning
Actieonderzoek.
Electronic books.
Handbooks and manuals
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 EBSCO_ocm57176616
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cnu|||unuuu
008 041206s2004 enka ob 001 0 eng d
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d OCLCQ  |d YDXCP  |d OCLCQ  |d OCLCG  |d MNM  |d EBLCP  |d MT4IT  |d OCLCQ  |d QE2  |d IDEBK  |d E7B  |d REDDC  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d TYFRS  |d DEBSZ  |d TEFOD  |d UKWOH  |d U5D  |d OCLCQ  |d D6H  |d OTZ  |d LOA  |d COCUF  |d OCLCQ  |d MERUC  |d ICG  |d ZCU  |d UAB  |d AGLDB  |d K6U  |d U3W  |d STF  |d CN8ML  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d CEF  |d VT2  |d OCLCQ  |d LHU  |d FVL  |d BRX  |d CANPU  |d OCLCQ  |d DKC  |d AU@  |d OCLCQ  |d UKAHL  |d OCLCQ  |d HS0  |d LEAUB  |d CNTRU  |d SFB  |d ERL  |d VLY  |d UKCRE  |d OCLCO  |d TUHNV  |d OCLCO  |d QGK  |d OCLCQ  |d S2H  |d INARC  |d OCLCO 
015 |a GBA3T8693  |2 bnb 
015 |a GBA3-T8693 
016 7 |a 0000008137  |2 Uk 
019 |a 144562217  |a 252910228  |a 299570763  |a 456011008  |a 610567504  |a 647440866  |a 663433366  |a 671738758  |a 671975096  |a 756859087  |a 958104221  |a 994925706  |a 999729731  |a 1004359158  |a 1007557319  |a 1035783594  |a 1037709445  |a 1038678094  |a 1044141921  |a 1044351972  |a 1048176278  |a 1055360779  |a 1056342845  |a 1056409725  |a 1059524552  |a 1060770115  |a 1067007363  |a 1078829558  |a 1078835897  |a 1081209942  |a 1086514480  |a 1086923466  |a 1086939722  |a 1136408192  |a 1136472207  |a 1153012769  |a 1162287182  |a 1228605236  |a 1241777984  |a 1243585010  |a 1259065156  |a 1286905554  |a 1288251729  |a 1391180971 
020 |a 0203416333  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780203416334  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780415335119 
020 |a 0415335116 
020 |a 9786610063857 
020 |a 6610063850 
020 |a 9781134311125  |q (e-book ;  |q PDF) 
020 |a 1134311125 
020 |a 9781134311071  |q (e-book ;  |q Mobi) 
020 |a 1134311079 
020 |a 9781134311118  |q (e-book ;  |q ePub) 
020 |a 1134311117 
020 |a 9781138126589  |q (hardback) 
020 |a 1138126586 
020 |a 0749434449 
020 |a 9780749434441 
020 |a 1280063858 
020 |a 9781280063855 
020 |z 0415335116  |q (Paper) 
024 7 |a 10.4324/9780203416334  |2 doi 
029 1 |a DEBSZ  |b 430246889 
029 1 |a DKDLA  |b 820120-katalog:999933166205765 
035 |a (OCoLC)57176616  |z (OCoLC)144562217  |z (OCoLC)252910228  |z (OCoLC)299570763  |z (OCoLC)456011008  |z (OCoLC)610567504  |z (OCoLC)647440866  |z (OCoLC)663433366  |z (OCoLC)671738758  |z (OCoLC)671975096  |z (OCoLC)756859087  |z (OCoLC)958104221  |z (OCoLC)994925706  |z (OCoLC)999729731  |z (OCoLC)1004359158  |z (OCoLC)1007557319  |z (OCoLC)1035783594  |z (OCoLC)1037709445  |z (OCoLC)1038678094  |z (OCoLC)1044141921  |z (OCoLC)1044351972  |z (OCoLC)1048176278  |z (OCoLC)1055360779  |z (OCoLC)1056342845  |z (OCoLC)1056409725  |z (OCoLC)1059524552  |z (OCoLC)1060770115  |z (OCoLC)1067007363  |z (OCoLC)1078829558  |z (OCoLC)1078835897  |z (OCoLC)1081209942  |z (OCoLC)1086514480  |z (OCoLC)1086923466  |z (OCoLC)1086939722  |z (OCoLC)1136408192  |z (OCoLC)1136472207  |z (OCoLC)1153012769  |z (OCoLC)1162287182  |z (OCoLC)1228605236  |z (OCoLC)1241777984  |z (OCoLC)1243585010  |z (OCoLC)1259065156  |z (OCoLC)1286905554  |z (OCoLC)1288251729  |z (OCoLC)1391180971 
050 4 |a LB1027.23  |b .M34 2004eb 
055 1 3 |a LB1027.23  |b .M34 2004eb 
060 4 |a LB 1027.23 
072 7 |a EDU  |x 009000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 370.1523  |2 22 
049 |a UAMI 
100 1 |a McGill, Ian. 
245 1 4 |a The action learning handbook :  |b powerful techniques for education, professional development and training /  |c Ian McGill and Anne Brockbank. 
260 |a London ;  |a New York :  |b RoutledgeFalmer,  |c 2004. 
300 |a 1 online resource (viii, 283 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file 
500 |a Title from e-book title screen (viewed October 15, 2007). 
505 0 |a I: Starting action learning -- Introducing action learning -- Types of action learning -- Introductory workshops -- Starting a set: the first and second meetings -- II: Understanding action learning -- Dialogue and collaborative learning -- Action learning as a reflective process -- The social context of action learning -- III: Facilitating action learning -- Group dynamics in action learning -- Being a presenter -- Being a set member -- Being a facilitator -- Development and accreditation of facilitators of action learning -- IV: Evaluating action learning -- The process review -- Evaluating action learning -- Endings. 
504 |a Includes bibliographical references (pages 270-278) and index. 
520 |a Action learning is a continued process of learning and reflection with the support of a group of colleagues, working on real issues. The action learning method is increasingly used to bring innovation to many different fields of work. The principles of action learning can achieve improvement and transformation in a wide range of applications and disciplines, including professional training and educational contexts. This book is a comprehensive guide to action learning which maintains an accessible, practical focus throughout. It is packed with useful resources, including case studies and id. 
546 |a English. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
650 0 |a Active learning. 
650 0 |a Experiential learning. 
650 2 |a Problem-Based Learning 
650 6 |a Apprentissage par l'action. 
650 6 |a Apprentissage expérientiel. 
650 7 |a EDUCATION  |x Educational Psychology.  |2 bisacsh 
650 7 |a Active learning  |2 fast 
650 7 |a Experiential learning  |2 fast 
650 1 7 |a Actieonderzoek.  |2 gtt 
655 0 |a Electronic books. 
655 7 |a Handbooks and manuals  |2 fast 
700 1 |a Brockbank, Anne,  |d 1943- 
776 0 8 |i Print version:  |a McGill, Ian.  |t Action learning handbook.  |d London ; New York : RoutledgeFalmer, 2004  |z 0415335116  |w (OCoLC)53392018 
856 4 0 |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=102489  |z Texto completo 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH24529268 
938 |a EBL - Ebook Library  |b EBLB  |n EBL181969 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr10099989 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 102489 
938 |a ProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection  |b IDEB  |n 6385 
938 |a Taylor & Francis  |b TAFR  |n 9780203416334 
938 |a Taylor & Francis  |b TAFR  |n 9781134311064 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2285212 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n actionlearningha0000mcgi 
994 |a 92  |b IZTAP 

Ejemplares similares