Cargando…

Making school count : promoting urban student motivation and success /

Making School Count reports on four years of classroom research in which alternative teaching strategies, designed to motivate under-achieving inner-city, African-American middle school students were used and evaluated. The book offers insights into the discrepancy between students' academic dr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Teel, Karen Manheim
Otros Autores: DeBruin-Parecki, Andrea
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: London ; New York : RoutledgeFalmer, 2001.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 EBSCO_ocm49569392
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cn|||||||||
008 011105s2001 enk ob 001 0 eng d
010 |a  00032179  
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d OCLCQ  |d YDXCP  |d GPM  |d OCLCQ  |d EXW  |d OCLCQ  |d TUU  |d OCLCQ  |d TNF  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d N$T  |d NLGGC  |d OCLCO  |d INU  |d EBLCP  |d DKDLA  |d ADU  |d E7B  |d OTZ  |d MT4IT  |d MHW  |d QE2  |d IDEBK  |d OCLCQ  |d TYFRS  |d COO  |d DEBSZ  |d OCLCQ  |d AZK  |d CNNLC  |d OCLCQ  |d MWM  |d JBG  |d AGLDB  |d CNNOR  |d PLS  |d MOR  |d PIFBR  |d ZCU  |d OCLCQ  |d MERUC  |d OCLCQ  |d COCUF  |d OCLCQ  |d SAV  |d OCLCQ  |d QT7  |d U3W  |d MNS  |d BRL  |d STF  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d CEF  |d NRAMU  |d ICG  |d OCLCQ  |d COBAS  |d INT  |d VT2  |d OCLCQ  |d AU@  |d FVL  |d WYU  |d A6Q  |d G3B  |d BRX  |d TKN  |d N$T  |d DKC  |d OCLCQ  |d M8D  |d OCLCQ  |d QGJ  |d OCL  |d VLY  |d AJS  |d OCLCO  |d UKAHL  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d LEAUB  |d CNTRU  |d HS0  |d OCLCO 
019 |a 70763493  |a 74906039  |a 252820272  |a 455994033  |a 488797959  |a 614636396  |a 646710526  |a 722131100  |a 756875707  |a 961641498  |a 961680539  |a 962572011  |a 962672789  |a 974196094  |a 974444767  |a 981286576  |a 981609789  |a 988035033  |a 988476875  |a 991980303  |a 994690072  |a 1003754069  |a 1005638540  |a 1010981721  |a 1018059198  |a 1037455035  |a 1037772798  |a 1038171517  |a 1038684538  |a 1041922447  |a 1043521390  |a 1044365744  |a 1045483279  |a 1048091223  |a 1048122564  |a 1048745563  |a 1052758382  |a 1055329293  |a 1056405684  |a 1058197124  |a 1059783742  |a 1060901774  |a 1064130222  |a 1074288706  |a 1079930116  |a 1081200066  |a 1082241293  |a 1086429024  |a 1162568738  |a 1241773522 
020 |a 0203170997  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780203170991  |q (electronic bk.) 
020 |a 0203134273  |q (electronic bk. ;  |q Adobe Reader) 
020 |a 9780203134276  |q (electronic bk. ;  |q Adobe Reader) 
020 |a 9780415230544 
020 |a 0415230543 
020 |a 9780415230551  |q (pbk.) 
020 |a 0415230551  |q (pbk.) 
020 |a 9781134581276  |q (e-book ;  |q Mobi) 
020 |a 1134581270 
020 |a 9781134581313  |q (e-book ;  |q ePub) 
020 |a 1134581319 
020 |a 9781134581320  |q (e-book ;  |q PDF) 
020 |a 1134581327 
020 |a 9786610401345 
020 |a 6610401349 
020 |a 1280401346 
020 |a 9781280401343 
020 |z 0415230543 
020 |z 0415230551  |q (pbk.) 
024 7 |a 10.4324/9780203134276  |2 doi 
024 8 |a 9786610401345 
027 |a MYILIB_CUp 
029 1 |a AU@  |b 000051380074 
029 1 |a AU@  |b 000054152764 
029 1 |a AU@  |b 000066749712 
029 1 |a DEBBG  |b BV043078422 
029 1 |a DEBBG  |b BV044075064 
029 1 |a DEBSZ  |b 422479284 
029 1 |a DEBSZ  |b 430217919 
029 1 |a DKDLA  |b 820120-katalog:999927951805765 
029 1 |a GBVCP  |b 800833775 
029 1 |a NZ1  |b 12554644 
035 |a (OCoLC)49569392  |z (OCoLC)70763493  |z (OCoLC)74906039  |z (OCoLC)252820272  |z (OCoLC)455994033  |z (OCoLC)488797959  |z (OCoLC)614636396  |z (OCoLC)646710526  |z (OCoLC)722131100  |z (OCoLC)756875707  |z (OCoLC)961641498  |z (OCoLC)961680539  |z (OCoLC)962572011  |z (OCoLC)962672789  |z (OCoLC)974196094  |z (OCoLC)974444767  |z (OCoLC)981286576  |z (OCoLC)981609789  |z (OCoLC)988035033  |z (OCoLC)988476875  |z (OCoLC)991980303  |z (OCoLC)994690072  |z (OCoLC)1003754069  |z (OCoLC)1005638540  |z (OCoLC)1010981721  |z (OCoLC)1018059198  |z (OCoLC)1037455035  |z (OCoLC)1037772798  |z (OCoLC)1038171517  |z (OCoLC)1038684538  |z (OCoLC)1041922447  |z (OCoLC)1043521390  |z (OCoLC)1044365744  |z (OCoLC)1045483279  |z (OCoLC)1048091223  |z (OCoLC)1048122564  |z (OCoLC)1048745563  |z (OCoLC)1052758382  |z (OCoLC)1055329293  |z (OCoLC)1056405684  |z (OCoLC)1058197124  |z (OCoLC)1059783742  |z (OCoLC)1060901774  |z (OCoLC)1064130222  |z (OCoLC)1074288706  |z (OCoLC)1079930116  |z (OCoLC)1081200066  |z (OCoLC)1082241293  |z (OCoLC)1086429024  |z (OCoLC)1162568738  |z (OCoLC)1241773522 
043 |a n-us--- 
050 4 |a LC2717  |b .T44 2001eb 
072 7 |a EDU  |x 038000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 371.829/96073  |2 21 
084 |a 81.84  |2 bcl 
049 |a UAMI 
100 1 |a Teel, Karen Manheim. 
245 1 0 |a Making school count :  |b promoting urban student motivation and success /  |c Karen Manheim Teel and Andrea DeBruin-Parecki. 
260 |a London ;  |a New York :  |b RoutledgeFalmer,  |c 2001. 
300 |a 1 online resource (xiv, 127 pages) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file 
504 |a Includes bibliographical references (pages 115-120) and index. 
505 0 0 |t Foreword /  |r Martin V. Covington --  |t Life in an urban classroom: where dreams and realities collide --  |t The personal journey of a teacher: Karen's story --  |t Developing teaching strategies that honor and motivate diverse learners --  |t The culture of the school --  |t Teacher action research --  |t Realizing student potential with alternative strategies --  |t What gets in the way of student success? --  |t Taking on the role of detective: teacher's response to struggling students --  |t Turning student aspirations into realities. 
588 0 |a Print version record. 
520 |a Making School Count reports on four years of classroom research in which alternative teaching strategies, designed to motivate under-achieving inner-city, African-American middle school students were used and evaluated. The book offers insights into the discrepancy between students' academic dreams (their high performance aspirations) and the realities of their classroom performance. 
546 |a English. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
650 0 |a African American students  |x Education  |v Case studies. 
650 0 |a Motivation in education  |z United States  |v Case studies. 
650 0 |a Educational innovations  |z United States  |v Case studies. 
650 0 |a Action research in education  |z United States  |v Case studies. 
650 6 |a Étudiants noirs américains  |x Éducation  |v Études de cas. 
650 6 |a Motivation en éducation  |z États-Unis  |v Études de cas. 
650 6 |a Enseignement  |x Innovations  |z États-Unis  |x Cas, Études de. 
650 6 |a Recherche-action en éducation  |z États-Unis  |x Cas, Études de. 
650 6 |a Enseignement  |x Innovations  |z États-Unis  |v Études de cas. 
650 6 |a Recherche-action en éducation  |z États-Unis  |v Études de cas. 
650 7 |a EDUCATION  |x Students & Student Life.  |2 bisacsh 
650 7 |a Action research in education  |2 fast 
650 7 |a African American students  |2 fast 
650 7 |a Educational innovations  |2 fast 
650 7 |a Motivation in education  |2 fast 
651 7 |a United States  |2 fast 
650 1 7 |a Leerlingen.  |2 gtt 
650 1 7 |a Studiemotivatie.  |2 gtt 
650 1 7 |a Onderwijsvernieuwing.  |2 gtt 
655 0 |a Electronic books. 
655 7 |a Case studies  |2 fast 
700 1 |a DeBruin-Parecki, Andrea. 
776 0 8 |i Print version:  |a Teel, Karen Manheim.  |t Making school count.  |d London ; New York : Routledge, 2001  |z 0415230543  |w (DLC) 00032179  |w (OCoLC)43936860 
856 4 0 |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=60966  |z Texto completo 
936 |a BATCHLOAD 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH24544845 
938 |a EBL - Ebook Library  |b EBLB  |n EBL164974 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr10017827 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 60966 
938 |a ProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection  |b IDEB  |n 40134 
938 |a Taylor & Francis  |b TAFR  |n 9780203134276 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2281095 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2587379 
994 |a 92  |b IZTAP