Cargando…

Special education re-formed : beyond rhetoric? /

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Daniels, Harry
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: London ; New York : Falmer Press, 2000.
Colección:New millennium series.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 EBSCO_ocm49569359
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cn|||||||||
008 011119s2000 enk ob 001 0 eng d
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d OCLCQ  |d YDXCP  |d OCLCQ  |d TUU  |d OCLCQ  |d TNF  |d OCLCQ  |d UV0  |d MT4IT  |d QE2  |d IDEBK  |d MERUC  |d CCO  |d E7B  |d OCLCQ  |d NKT  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d NLGGC  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d TYFRS  |d OCLCQ  |d AZK  |d OCLCQ  |d MWM  |d JBG  |d COCUF  |d AGLDB  |d PLS  |d PIFBR  |d OTZ  |d OCLCQ  |d SAV  |d U3W  |d LUE  |d CN8ML  |d STF  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d CEF  |d NRAMU  |d INT  |d VT2  |d TOF  |d OCLCQ  |d AU@  |d LHU  |d FVL  |d WYU  |d BRX  |d UWO  |d TKN  |d M8D  |d OCLCQ  |d LEAUB  |d CNTRU  |d UKBTH  |d UKAHL  |d VLY  |d QGK  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d INARC  |d SFB  |d OCLCQ  |d OCLCO 
015 |a GB99X3608  |2 bnb 
016 7 |a 000020143741  |2 AU 
019 |a 228039961  |a 252819459  |a 455993972  |a 533380712  |a 559374028  |a 646892229  |a 722757405  |a 728048187  |a 756875681  |a 888752679  |a 961685757  |a 961686340  |a 962672170  |a 962676588  |a 1044351303  |a 1056430589  |a 1057988002  |a 1071919457  |a 1086527533  |a 1087391036  |a 1145290774  |a 1157132037  |a 1162488730  |a 1259198675 
020 |a 0203171543  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780203171547  |q (electronic bk.) 
020 |a 0203030400  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780203030400  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780750708937 
020 |a 075070893X 
020 |a 9780750708920 
020 |a 0750708921 
020 |a 0203172663 
020 |a 9780203172667 
020 |a 9786610401048 
020 |a 6610401047 
020 |a 9781135707309  |q (e-book ;  |q PDF) 
020 |a 1135707308 
020 |a 9781135707255  |q (e-book ;  |q Mobi) 
020 |a 1135707251 
020 |a 9781135707293  |q (e-book ;  |q ePub) 
020 |a 1135707294 
020 |a 1280401044 
020 |a 9781280401046 
020 |z 075070893X  |q (alk. paper) 
020 |z 0750708921  |q (pbk. ;  |q alk. paper) 
024 7 |a 10.4324/9780203030400  |2 doi 
029 1 |a AU@  |b 000040657021 
029 1 |a AU@  |b 000051413405 
029 1 |a AU@  |b 000053246000 
029 1 |a AU@  |b 000066750956 
029 1 |a DEBBG  |b BV043078466 
029 1 |a DEBSZ  |b 422480320 
029 1 |a GBVCP  |b 800833554 
029 1 |a NZ1  |b 11915149 
035 |a (OCoLC)49569359  |z (OCoLC)228039961  |z (OCoLC)252819459  |z (OCoLC)455993972  |z (OCoLC)533380712  |z (OCoLC)559374028  |z (OCoLC)646892229  |z (OCoLC)722757405  |z (OCoLC)728048187  |z (OCoLC)756875681  |z (OCoLC)888752679  |z (OCoLC)961685757  |z (OCoLC)961686340  |z (OCoLC)962672170  |z (OCoLC)962676588  |z (OCoLC)1044351303  |z (OCoLC)1056430589  |z (OCoLC)1057988002  |z (OCoLC)1071919457  |z (OCoLC)1086527533  |z (OCoLC)1087391036  |z (OCoLC)1145290774  |z (OCoLC)1157132037  |z (OCoLC)1162488730  |z (OCoLC)1259198675 
043 |a e-uk--- 
050 4 |a LC1203.G7  |b S72 1999eb 
055 1 3 |a LC1203.G7  |b S72 1999eb 
072 7 |a EDU  |x 026060  |2 bisacsh 
080 |a 371.9 
082 0 4 |a 371.95/2  |2 21 
049 |a UAMI 
245 0 0 |a Special education re-formed :  |b beyond rhetoric? /  |c edited by Harry Daniels. 
260 |a London ;  |a New York :  |b Falmer Press,  |c 2000. 
300 |a 1 online resource (ix, 283 pages) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file 
490 1 |a New millennium series 
504 |a Includes bibliographical references and index. 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a Section 1. Values -- -- Inclusion in education : From concepts, values and critique to practice / Brahm Norwich -- In search of a working concept of 'quality' : Control and the consumer / Jesper Holst -- Issues of equity in special needs education as seen from the perspective of gender / Harry Daniels [and others] -- -- Section 2. Pedagogic Concerns -- -- Evidence-based practice : How will we know what works? An international perspective / Peter Evans -- Questioning : Understanding and supporting the inclusive school / Alan Dyson -- Reaching out to all learners : Some opportunities and challenges / Mel Ainscow -- Baseline assessment : How can it help? / Geoff Lindsay -- Transition : How can it be improved? / Lesley Dee -- -- Section 3. Individuals and Groups : Learning Together -- -- Multidisciplinary work : Challenges and possibilities / Penny Lacey -- Supporting collaborative problem-solving in schools / Harry Daniels, Angela Creese and Brahm Norwich -- School support services and school improvement / Paul Timmins -- Peer and cross-age tutoring and mentoring schemes / Francis Mallon -- -- Section 4. Pressure Groups -- -- Parents' organizations : Single interest or common good? / Jane Martin -- Inclusion and the role of the voluntary sector / Olga Miller -- Parents, legislation and inclusion / Katy Simmons. 
546 |a English. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
650 0 |a Inclusive education  |z Great Britain. 
650 0 |a Special education  |z Great Britain. 
650 6 |a Intégration scolaire  |z Grande-Bretagne. 
650 6 |a Éducation spéciale  |z Grande-Bretagne. 
650 7 |a EDUCATION  |x Special Education  |x Gifted.  |2 bisacsh 
650 7 |a Inclusive education  |2 fast 
650 7 |a Special education  |2 fast 
651 7 |a Great Britain  |2 fast 
700 1 |a Daniels, Harry. 
776 0 8 |i Print version:  |t Special education re-formed.  |d London ; New York : Falmer Press, 2000  |z 075070893X  |w (DLC) 99039366  |w (OCoLC)41547543 
830 0 |a New millennium series. 
856 4 0 |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=60744  |z Texto completo 
936 |a BATCHLOAD 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n specialeducation0000unse_c1o2 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH3701288 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH24588360 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr5001439 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 60744 
938 |a ProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection  |b IDEB  |n 40104 
938 |a Taylor & Francis  |b TAFR  |n 9780203030400 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2281148 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2587065 
994 |a 92  |b IZTAP