Information literacy standards for student learning /

This volume aims to help readers respond proactively and help to lead the way to collaborative learning in schools.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autores Corporativos: American Association of School Librarians, Association for Educational Communications and Technology
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Chicago : Washington, DC : American Library Association ; Association for Educational Communications and Technology, 1998.
Temas:
Library orientation for school children > United States > Evaluation.
Library orientation for middle school students > United States > Evaluation.
Library orientation for high school students > United States > Evaluation.
Information retrieval > Study and teaching (Elementary) > United States > Evaluation.
Information retrieval > Study and teaching (Middle school) > United States > Evaluation.
Information retrieval > Study and teaching (Secondary) > United States > Evaluation.
Élèves du primaire > Initiation à la bibliothèque > États-Unis > Évaluation.
Élèves d'école moyenne > Initiation à la bibliothèque > États-Unis > Évaluation.
Élèves du secondaire > Initiation à la bibliothèque > États-Unis > Évaluation.
Recherche de l'information > Étude et enseignement (Primaire) > États-Unis > Évaluation.
Recherche de l'information > Étude et enseignement (École moyenne) > États-Unis > Évaluation.
Recherche de l'information > Étude et enseignement (Secondaire) > États-Unis > Évaluation.
EDUCATION > Teaching Methods & Materials > Library Skills.
Library orientation for high school students > Evaluation
Library orientation for middle school students > Evaluation
Library orientation for school children > Evaluation
Bibliotheekgebruik.
Voortgezet onderwijs.
Basisonderwijs.
United States
Verenigde Staten.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:This volume aims to help readers respond proactively and help to lead the way to collaborative learning in schools.
Descripción Física:1 online resource (viii, 56 pages)
Bibliografía:Includes bibliographical references (pages 55-56) and index.
ISBN:0585335524
9780585335520

Ejemplares similares