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Au carrefour de langues et de cultures

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Koch, Corinna
Otros Autores: Rückl, Michaela, Frings, Michael, Heiderich, Jens F., Manno, Giuseppe, Kucharczyk, Radoslaw, Morkötter, Steffi, Neveling, Christiane, Ollivier, Christian, Cuenat, Mirjam Egli
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Ibidem Verlag, 2022.
Colección:Französischdidaktik im Dialog.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Intro
  • Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht
  • Thematische Einführung
  • Lehrkonzepte und Lehr-/Lernmaterialien
  • Repenser l'altérité en classe de français. Vers la didactique relationnelle en classe de FLE pour le public polonophone
  • Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität in aktuellen Englisch- und Französischlehrwerken
  • Anregungen für sprachenübergreifende Aktivitäten
  • Sprachproduktion
  • Vers une compétence de communication panromane et une intercompréhension libérée
  • Schreiben in drei Sprachen am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I: Impulse aus der Erwerbsforschung für die Lehrpersonenbildung sowie die Gestaltung sprachenübergreifender Lehr-/Lernformate und Curricula
  • Lehrkräftebildung
  • Les approches plurielles en formation initiale des enseignants de FLE en France : quelle(s) perception(s) ?
  • Überzeugungen von Lehrpersonen über die Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Schweizer Volksschule: eine Zwischenbilanz im Rahmen der Umsetzung der Fremdsprachenreform
  • Mehrsprachigkeitsdidaktische Bausteine in der ersten Ausbildungsphase zukünftiger Französischlehrkräfte
  • Einblicke in Konzeption und empirische Erprobung
  • Forschendes Lernen und Förderung von Mehrsprachigkeit im Rahmen einer simulation globale im Lehramtsstudium Französisch
  • Zur Entwicklung von Sprachbeschreibungen für den herkunfts- sprachensensiblen Französischunterricht
  • Postface : Penser l'éducation plurilingue et interculturelle en termes de continuités : L'apport des Approches plurielles et du Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures