Cargando…

Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion Rekonstruktion oder Erneuerung?.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Schöpp, Frank
Otros Autores: Willems, Aline, Frings, Michael, Klump, André, Thiele, Sylvia, Gabriel, Christoph, Grünke, Jonas, Kropp, Amina, Schlaak, Claudia, Erhardt, Matthias
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Ibidem Verlag, 2022.
Colección:Romanische Sprachen und ihre Didaktik.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Mu 4500
001 EBOOKCENTRAL_on1378390675
003 OCoLC
005 20240329122006.0
006 m o d
007 cr cnu||||||||
008 230506s2022 gw o ||| 0 ger d
040 |a EBLCP  |b eng  |c EBLCP  |d UKAHL  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d OCLCQ 
020 |a 9783838277929 
020 |a 3838277929 
035 |a (OCoLC)1378390675 
082 0 4 |a 440.071  |q OCoLC  |2 23/ger/20231120 
049 |a UAMI 
100 1 |a Schöpp, Frank. 
245 1 0 |a Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion  |h [electronic resource] :  |b Rekonstruktion oder Erneuerung?. 
260 |a Berlin :  |b Ibidem Verlag,  |c 2022. 
300 |a 1 online resource (215 p.). 
490 1 |a Romanische Sprachen und ihre Didaktik ;  |v v.78 
500 |a Description based upon print version of record. 
505 0 |a Intro -- Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion: Rekonstruktion oder Erneuerung? Eine Einführung -- Der Bildungsauftrag des Gymnasiums und die Inklusionsidee -- Didattica inclusiva e interculturale nella scuola primaria:esperienze come formatrice nella Provincia di Treviso -- Unterstützt die Herkunftssprache Türkisch den Erwerbder französischen Prosodie? Eine Pilotstudie zur Förderung mitdigitalen Aussprachetools -- Herkunftssprache meets Fremdsprache. Eine empirische Studie aus dem universitären Anfangsunterricht Spanisch 
505 8 |a Förderung der Exekutiven Funktionen im Fremdsprachenunterricht zur Gestaltung einer verbesserten Lernausgangslage aller Schüler*innen -- Vorbereitung auf Inklusion im schulischen Japanischunterricht -- Lehrer*innenbildung im Unterrichtsfach Japanisch an der Universität zu Köln -- Überlegungen zur Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt im Unterricht der romanischen Sprachen 
590 |a ProQuest Ebook Central  |b Ebook Central Academic Complete 
700 1 |a Willems, Aline. 
700 1 |a Frings, Michael. 
700 1 |a Klump, André. 
700 1 |a Thiele, Sylvia. 
700 1 |a Gabriel, Christoph. 
700 1 |a Grünke, Jonas. 
700 1 |a Kropp, Amina. 
700 1 |a Schlaak, Claudia. 
700 1 |a Erhardt, Matthias. 
776 0 8 |i Print version:  |a Schöpp, Frank  |t Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion  |d Berlin : Ibidem Verlag,c2022 
830 0 |a Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 
856 4 0 |u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=7242662  |z Texto completo 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH41555362 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL7242662 
994 |a 92  |b IZTAP