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|a UAMI
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1 |
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|a Görgen, Antonia.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Digitale Medien im Italienischunterricht
|h [electronic resource] :
|b Eine Lernaufgabe zur Förderung von Medienkompetenz sowie von inter- und transkultureller Kompetenz durch digitales Storytelling mit Migrationsliteratur.
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| 260 |
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|a Berlin :
|b Ibidem Verlag,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 1 online resource (139 p.).
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| 336 |
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|a online resource
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|a Italienischdidaktik im Dialog ;
|v v.3
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| 500 |
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|a Description based upon print version of record.
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|a Intro -- Unbenannt -- Vorwort -- 1 Einleitung -- 2 Medienkompetenz von Schüler:innen im Zeitalter der Digitalisierung -- 2.1 Digitale Medien als Teil der Lebenswelt von Schüler:innen -- 2.2 Digitale Medien als Teil der schulischen Bildung -- 3 Die Web-App CoSpaces Edu und deren Einsatzmöglichkeiten im Italienischunterricht -- 3.1 Digitales Storytelling mit CoSpaces Edu -- 3.2 Potenziale des digitalen Storytellings mit CoSpaces Edu für den Italienischunterricht -- 4 Kulturelles Lernen im Italienischunterricht -- 4.1 Das Konzept interkultureller Kompetenz
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| 505 |
8 |
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|a 4.2 Die Erweiterung interkultureller Kompetenz durch das Kulturkonzept der Transkulturalität -- 4.3 Didaktisch-methodische Ansätze zur Förderung inter- und transkultureller Kompetenz -- 4.4 Potenziale der Erzählung Curry di pollo für inter- und transkulturel-les Lernen -- 5 Digitales Storytelling mit CoSpaces Edu und der Erzählung Curry di pollo -- Eine Lernaufgabe zur integrierten Förderung von Medien-, inter- und transkultureller Kompetenz -- 5.1 Grundkonzeption der Lernaufgabe
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| 505 |
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|a 5.2 Exemplarische Verortung der Lernaufgabe im rheinland-pfälzischen Lehrplan und Beschreibung der Lehr-Lernvoraussetzungen -- 5.3 Didaktisch-methodische Begründung der Lernaufgabe -- 5.3.1 Die pre-task der Lernaufgabe (Modul 1) -- 5.3.2 Der task cycle der Lernaufgabe (Module 2-4) -- 5.3.3 Die post-task der Lernaufgabe (Modul 5) -- 6 Schlussbetrachtung -- 7 Anhang -- 7.1 Abbildungsverzeichnis -- 7.2 Modulübersicht der Lernaufgabe -- 8 Unterrichtsmaterial zur Lernaufgabe -- 8.1 Modul 1: L'Italia -- Un paese d'immigrazione? -- Visitare una mostra virtuale
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| 505 |
8 |
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|a 8.2 Modul 2: 'Curry di pollo' -- Lo scambio con la scuola di Anandita -- 8.3 Modul 3: Come utilizzare immagini e foto pubblicate online? -- Le licenze Creative Commons (CC) -- 8.4 Modul 4: Gruppenarbeit -- 8.4.1 Gruppe 1: Ciascuno è unico? -- Identità culturali in 'Curry di pollo' -- 8.4.2 Gruppe 2: Tutto è bene ciò che finisce bene? -- Lo stato d'animo di Anandita dopo la cena -- 8.4.3 Gruppe 3: Sei quello che mangi? -- Il significato del cibo in 'Curry di pollo' -- 8.4.4 Attività facoltativa: Storyboard -- 8.5 Modul 5: 'Curry di pollo' -- Più di un racconto? -- 9 Bibliografie
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|a ProQuest Ebook Central
|b Ebook Central Academic Complete
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|a Media literacy.
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| 650 |
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|a Éducation aux médias.
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| 655 |
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4 |
|a German language materials.
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| 700 |
1 |
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|a Thiele, Sylvia.
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| 700 |
1 |
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|a Schöpp, Frank.
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Görgen, Antonia
|t Digitale Medien im Italienischunterricht
|d Berlin : Ibidem Verlag,c2022
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| 830 |
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0 |
|a Italienischdidaktik im Dialog.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=7024676
|z Texto completo
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| 938 |
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|a Askews and Holts Library Services
|b ASKH
|n AH40784970
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| 938 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL7024676
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| 994 |
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|a 92
|b IZTAP
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