Investigación Educativa Ante Los Actuales Retos Migratorios

Mostrar otras versiones (2)

Uno de los objetivos que se pretende con esta obra es que los investigadores y educadores se mantengan al tanto de la literatura transcendente en el campo de las experiencias e investigaciones en contextos educativos, tanto en general como en relación con sus áreas particulares de interés, más a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Otros Autores: Cáceres Reche, María Pilar, Cruz Campos, Juan Carlos de la
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Español
Publicado: Madrid : Dykinson, S.L., 2021.
Temas:
Education > Research.
Immigrants > Education.
Emigration and immigration.
Emigration and Immigration
Émigration et immigration.
Education > Research
Emigration and immigration
Immigrants > Education
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Mu 4500
001 EBOOKCENTRAL_on1312173976
003 OCoLC
005 20240329122006.0
006 m o d
007 cr |||||||||||
008 220423s2021 sp o ||| 0 spa d
040 |a EBLCP  |b eng  |c EBLCP  |d JSTOR  |d EBLCP  |d OCLCO  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d DGITA  |d OCLCO  |d N$T  |d SFB 
020 |a 9788411220217  |q (electronic bk.) 
020 |a 8411220214  |q (electronic bk.) 
029 1 |a AU@  |b 000076175349 
035 |a (OCoLC)1312173976 
037 |a 22573/ctv2gwt2j0  |b JSTOR 
050 4 |a LB1028 
082 0 4 |a 370.72  |2 23/eng/20220427 
049 |a UAMI 
100 1 |a Ramos Navas-Parejo, Magdalena. 
245 1 0 |a Investigación Educativa Ante Los Actuales Retos Migratorios  |h [electronic resource]. 
260 |a Madrid :  |b Dykinson, S.L.,  |c 2021. 
300 |a 1 online resource (1503 p.) 
500 |a Description based upon print version of record. 
505 0 |a Front Matter(pp. ) -- INTRODUCCIÓN(pp. I-III) -- Table of Contents(pp. 1-19) -- CAPÍTULO 1. CONCEPTUALIZACIÓN Y EXPERIENCIAS DE TRABAJO COLABORATIVO EN DIFERENTES CONTEXTOS Y NIVELES EDUCATIVOS(pp. 20-28) -- CAPÍTULO 2. COMPETENCIAS DOCENTES EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD. ESTUDIO DE CASO.(pp. 29-38) -- CAPÍTULO 3. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EDUCACIÓN: CONCEPTO Y TEORÍA(pp. 39-46) -- CAPÍTULO 4. THE FLIPPED LEARNING MODEL: A VALUABLE RESOURCE FOR EDUCATIONAL INNOVATION(pp. 47-58) -- CAPÍTULO 5. IL LAVORATORE FRAGILE. PERCORSI FORMATIVI E VALORIZZAZIONE DELLE COMPETENZE PREGRESSE(pp. 59-73) -- CAPÍTULO 6. INFLUENCIA DE LAS VARIABLES INSTITUCIONALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, ESTUDIO SEGÚN TIMSS 2019(pp. 74-88) -- CAPÍTULO 7. LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE PRIMARIA: UN ANÁLISIS SOBRE LOS PLANES DE ESTUDIO EN LA UNIÓN EUROPEA.(pp. 89-102) -- CAPÍTULO 8. EL EMPRENDIMIENTO DOCENTE EN EL ÉXITO DE UNA ESCUELA INCLUSIVA DE CALIDAD. INFLUENCIA DE LOS RECURSOS CINEMATOGRAFICOS(pp. 103-111) -- CAPÍTULO 9. MEJORA COGNITIVA Y COMPETENCIAL A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA MUSICAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: ESTUDIO DE CASO EN UN CENTRO DE DIFÍCIL DESEMPEÑO.(pp. 112-124) -- CAPÍTULO 10. LA FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN EL AULA DE MÚSICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA HISTORIA DE VIDA(pp. 125-138) -- Back Matter(pp. 1486-1497). 
520 |a Uno de los objetivos que se pretende con esta obra es que los investigadores y educadores se mantengan al tanto de la literatura transcendente en el campo de las experiencias e investigaciones en contextos educativos, tanto en general como en relación con sus áreas particulares de interés, más allá de las revisiones sistemáticas y metanálisis.La obra que se presenta aquí puede ayudar a los educadores e investigadores a comprender las áreas de interés relativas relacionadas con diferentes aspectos de la evaluación e investigación de tecnologías de aprendizaje (por ejemplo, aprendizaje, comportamiento, aspectos afectivos, etc.). También puede ser útil para saber qué hallazgos clave han surgido a través de varias revisiones sistemáticas de la literatura sobre investigaciones en contextos educativo, de modo que podamos contribuir a desarrollar una comprensión de los temas y problemas que parecen trascender los diferentes contextos, así como aquellos aspectos del uso de las nuevas experiencias educativas vinculadas con las tecnologías emergentes.Finalmente, con las exposiciones de contenidos transversales los autores pueden proponer nuevas líneas de investigación que ayuden a resaltar los problemas educativos de nuestra cambiante sociedad. Por ejemplo, se pueden proponer áreas disciplinarias en las que sería útil tener más evaluación e investigación de tecnologías de aprendizaje o aspectos de la evaluación de tecnologías de aprendizaje (aprendizaje, comportamiento, elementos afectivos, etc.) que se revisan con menos frecuencia en niveles particulares de educación o cómo mejorar la calidad de las futuras experiencias educativas. 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
590 |a ProQuest Ebook Central  |b Ebook Central Academic Complete 
650 0 |a Education  |x Research. 
650 0 |a Immigrants  |x Education. 
650 0 |a Emigration and immigration. 
650 2 |a Emigration and Immigration 
650 6 |a Émigration et immigration. 
650 7 |a Education  |x Research  |2 fast 
650 7 |a Emigration and immigration  |2 fast 
650 7 |a Immigrants  |x Education  |2 fast 
700 1 |a Cáceres Reche, María Pilar. 
700 1 |a Cruz Campos, Juan Carlos de la. 
776 0 8 |i Print version:  |a Ramos Navas-Parejo, Magdalena  |t Investigación Educativa Ante Los Actuales Retos Migratorios  |d Madrid : Dykinson, S.L.,c2021 
856 4 0 |u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=29195602  |z Texto completo 
938 |a Digitalia Publishing  |b DGIT  |n DIGDYK2525 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL29195602 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 3264438 
994 |a 92  |b IZTAP 

Ejemplares similares