Erlebnispädagogik und ADHS Möglichkeiten und Grenzen bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Heller, Benjamin
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Ibidem Verlag, 2021.
Temas:
Education.
Education
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Intro
  • Abbildungsverzeichnis
  • Abkürzungsverzeichnis
  • 1. Einleitung
  • 1.1. Fragestellung
  • 1.2. Aufbau
  • 2. ADHS
  • Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung
  • 2.1. Definition und Diagnose
  • 2.2. Prävalenz
  • 2.3. Erklärungsmodelle
  • 2.3.1. Dopaminmangeltheorie
  • 2.3.2. Hirnentwicklungsstörung
  • 2.3.3. Umwelteinflüsse
  • 2.3.4.Ganzheitlicher Ansatz
  • 2.4. Gibt es ADHS wirklich?
  • 2.5. Methylphenidat
  • Ritalin und Medikinet
  • 2.5.1. Wirkung, Nebenwirkung und Verschreibung
  • 2.5.2. Kritik
  • 2.5.3. Schlussfolgerung
  • 2.6. Alternative Behandlungsmöglichkeiten
  • 2.6.1. Psychotherapie (Patientenzentriert)
  • 2.6.2. Neurofeedback (Patientenzentriert)
  • 2.6.3. Familientherapie (Eltern- und familienzentrierte Ansätze)
  • 2.6.4. Kindergarten- und schulzentrierte Ansätze
  • 2.6.5. Multimodale Behandlung
  • 2.6.6. Projekt Via Nova
  • 3. Kurt Hahn
  • 3.1. Biografie
  • 3.2. Kurt Hahn und Reformpädagogik
  • 3.3. Zivilisatorische Verfallserscheinungen und Krisen der Familie
  • 3.4. Erlebnistherapie
  • 3.5. Salemer Gesetze
  • 4. Moderne Erlebnispädagogik
  • 4.1. Versuch einer Definition
  • 4.2. Formen der Erlebnispädagogik
  • 4.3. Wissenschaftliche Fundierung
  • 4.3.1. Sport
  • 4.3.2. Kooperation und Gruppendynamik
  • 4.3.3. Natur
  • 4.4. Systemtheorie
  • 5. Erlebnispädagogik und ADHS
  • 5.1. Praxisbeispiel
  • erlebnispädagogisches Schullandheim
  • 5.2. Datenerhebung
  • 5.3. Datenaufbereitung
  • 5.4. Dateninterpretation und Diskussion
  • 5.4.1. Systemische Ansätze
  • 5.4.2. Positive Selbstwahrnehmung
  • 5.4.3. Nach dem SLH
  • Transfer in den Alltag
  • 5.4.4. Schulen in der Verantwortung und Sport
  • 5.4.5. Dienst am Nächsten und Übernahme von Verantwortung
  • 5.4.6. Umgang mit Ritalin
  • 5.4.7. Aufgaben der Schulsozialarbeit und Lehrer*innen, Kontinuität
  • 6. Fazit
  • Möglichkeiten und Grenzen der Erlebnispädagogik bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS
  • Literaturverzeichnis
  • Anhang

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