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4 |
|a LB41
|b .H455 2021
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4 |
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|2 23
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|a UAMI
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| 100 |
1 |
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|a Heller, Benjamin.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Erlebnispädagogik und ADHS
|h [electronic resource] :
|b Möglichkeiten und Grenzen bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
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| 260 |
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|a Berlin :
|b Ibidem Verlag,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 online resource (149 p.)
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| 500 |
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|a Description based upon print version of record.
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|a Intro -- Abbildungsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 1.1. Fragestellung -- 1.2. Aufbau -- 2. ADHS -- Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung -- 2.1. Definition und Diagnose -- 2.2. Prävalenz -- 2.3. Erklärungsmodelle -- 2.3.1. Dopaminmangeltheorie -- 2.3.2. Hirnentwicklungsstörung -- 2.3.3. Umwelteinflüsse -- 2.3.4.Ganzheitlicher Ansatz -- 2.4. Gibt es ADHS wirklich? -- 2.5. Methylphenidat -- Ritalin und Medikinet -- 2.5.1. Wirkung, Nebenwirkung und Verschreibung -- 2.5.2. Kritik -- 2.5.3. Schlussfolgerung -- 2.6. Alternative Behandlungsmöglichkeiten
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| 505 |
8 |
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|a 2.6.1. Psychotherapie (Patientenzentriert) -- 2.6.2. Neurofeedback (Patientenzentriert) -- 2.6.3. Familientherapie (Eltern- und familienzentrierte Ansätze) -- 2.6.4. Kindergarten- und schulzentrierte Ansätze -- 2.6.5. Multimodale Behandlung -- 2.6.6. Projekt Via Nova -- 3. Kurt Hahn -- 3.1. Biografie -- 3.2. Kurt Hahn und Reformpädagogik -- 3.3. Zivilisatorische Verfallserscheinungen und Krisen der Familie -- 3.4. Erlebnistherapie -- 3.5. Salemer Gesetze -- 4. Moderne Erlebnispädagogik -- 4.1. Versuch einer Definition -- 4.2. Formen der Erlebnispädagogik -- 4.3. Wissenschaftliche Fundierung
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| 505 |
8 |
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|a 4.3.1. Sport -- 4.3.2. Kooperation und Gruppendynamik -- 4.3.3. Natur -- 4.4. Systemtheorie -- 5. Erlebnispädagogik und ADHS -- 5.1. Praxisbeispiel -- erlebnispädagogisches Schullandheim -- 5.2. Datenerhebung -- 5.3. Datenaufbereitung -- 5.4. Dateninterpretation und Diskussion -- 5.4.1. Systemische Ansätze -- 5.4.2. Positive Selbstwahrnehmung -- 5.4.3. Nach dem SLH -- Transfer in den Alltag -- 5.4.4. Schulen in der Verantwortung und Sport -- 5.4.5. Dienst am Nächsten und Übernahme von Verantwortung -- 5.4.6. Umgang mit Ritalin -- 5.4.7. Aufgaben der Schulsozialarbeit und Lehrer*innen, Kontinuität
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|a 6. Fazit -- Möglichkeiten und Grenzen der Erlebnispädagogik bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS -- Literaturverzeichnis -- Anhang
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| 590 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b Ebook Central Academic Complete
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| 650 |
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0 |
|a Education.
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| 650 |
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7 |
|a Education
|2 fast
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| 758 |
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|i has work:
|a ERLEBNISPADAGOGIK UND ADHS;MOGLICHKEITEN UND GRENZEN BEI DER ARBEIT MIT KINDERN UND JUGENDLICHEN (Text)
|1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PD376RHBWMMCVXb66cM683P
|4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Heller, Benjamin
|t Erlebnispädagogik und ADHS
|d Berlin : Ibidem Verlag,c2021
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=6526292
|z Texto completo
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| 938 |
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|a Askews and Holts Library Services
|b ASKH
|n AH38814220
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| 938 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL6526292
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|a 92
|b IZTAP
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