Zeitgemäße Klassiker der Pädagogik Leben - Werk - Wirken.

Zielsetzung des Buches ist es, Klassiker der Pädagogik nicht nur historisch zu betrachten, sondern sie für den gegenwärtigen Diskurs fruchtbar zu machen und ihre Relevanz für die Gegenwart aufzuzeigen. Dieser zeitgemäße Umgang ist im Vergleich zu bestehenden Klassikerreihen innovativ und neu. J...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Zierer, Klaus
Otros Autores: Saalfrank, Wolf-Thorsten
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Boston : BRILL, 2010.
Temas:
Education > Study and teaching > History.
Teaching.
Education > Study and teaching
Teaching
History
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 0 |t Preliminary Material -- "Die uns beleben, die können wir brauchen, das sind Klassiker." /  |r Klaus Zierer -- Johann Amos Comenius /  |r Klaus Schaller -- Jean-Jacques Rousseau /  |r Jürgen Oelkers -- Immanuel Kant /  |r Eva Steinherr -- Johann Bernhard Basedow /  |r Jürgen Overhoff -- August Hermann Niemeyer /  |r Klaus Zierer -- Johann Heinrich Pestalozzi /  |r Daniel Tröhler -- Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher /  |r Ursula Frost -- Johann Friedrich Herbart /  |r Rotraud Coriand -- Wilhelm von Humboldt /  |r Andreas Poenitsch -- Friedrich Nietzsche /  |r Timo Hoyer -- John Dewey /  |r Roswitha Lehmann-Rommel -- Maria Montessori /  |r Ingeborg Hedderich -- Georg Kerschensteiner /  |r Rudolf Tippelt -- Martin Buber /  |r Wolf-Thorsten Saalfrank -- Otto Friedrich Bollnow /  |r Ralf Koerrenz -- Heinrich Roth /  |r Hanna Kiper -- Robert Mills Gagné /  |r Ewald Kiel -- Wolfgang Klafki /  |r Barbara Koch-Priewe -- Hartmut von Hentig /  |r Susanne Thurn -- "Zur Bildung gehört [...] Geschichtlichkeit." /  |r Wolf-Thorsten Saalfrank -- Autorenspiegel. 
520 |a Zielsetzung des Buches ist es, Klassiker der Pädagogik nicht nur historisch zu betrachten, sondern sie für den gegenwärtigen Diskurs fruchtbar zu machen und ihre Relevanz für die Gegenwart aufzuzeigen. Dieser zeitgemäße Umgang ist im Vergleich zu bestehenden Klassikerreihen innovativ und neu. Jeweils in einem ersten deskriptiven Teil wird in das Leben, Werk und Denken des Klassikers eingeführt werden. Der zweite beschreibt seine Relevanz für die Gegenwart und Zukunft. Neben Quellenauszügen wird auch auf aktuelle Literatur zu den aufgeworfenen Problemstellungen hingewiesen. Folgende Klassiker werden behandelt: Comenius, Rousseau, Kant, Basedow, Niemeyer, Pestalozzi, Schleiermacher, Herbart, Humboldt, Nietzsche, Dewey, Montessori, Kerschensteiner, Buber, Bollnow, Roth, Gagné, Klafki, von Hentig. 
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