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Études de l'OCDE sur les compétences Les adultes, l'informatique et la résolution de problèmes Où est donc le problème ?
Chapitre 1. La résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique et l'Évaluation des compétences des adultes Chapitre 2. Niveau de compétences en résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique Chapitre 3. Variation du niv...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
OECD Publishing,
2016.
|
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Avant-propos
- Remerciements
- Table des matières
- Synthèse
- À propos de l'Évaluation des compétences des adultes
- Guide du lecteur
- La résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique et l'Évaluation des compétences des adultes
- L'importance des compétences en résolution de problèmes
- La résolution de problèmes à l'aide des TIC
- Vivre avec les TIC
- Travailler avec les TIC
- Utiliser les TIC dans les interactions avec les pouvoirs publics
- Défis posés par l'utilisation des TIC au travail
- Niveau de compétences en résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique
- Informations sur les adultes sans compétences élémentaires en informatique
- Niveau de compétences dans les pays
- Différences de fréquence d'utilisation des TIC
- Niveau de compétences, accès aux TIC et utilisation de ces dernières
- Variation du niveau de compétences en résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique au sein même des pays
- Niveau de compétences en résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique et expérience en informatique, selon diverses caractéristiques socio-démographiques
- Différences imputables à l'âge
- Différences imputables au niveau de formation
- Différences imputables à la participation à des programmes de formation pour adultes
- Différences imputables au sexe
- Différences imputables au milieu socio-économique
- Différences imputables au statut au regard de l'immigration et à la langue maternelle
- Différences imputables à l'utilisation des TIC
- Différences imputables au niveau de compétences en littératie
- Différences de niveau de compétences imputables à des caractéristiques spécifiques, après contrôle d'autres variables
- Possibilités de développer les compétences.
- Caractéristiques contextuelles
- Utilisation des TIC
- Performance en littératie
- Différences d'expérience en informatique imputables à des caractéristiques spécifiques, après contrôle d'autres variables
- Le niveau de compétences en résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique, l'utilisation des compétences et la situation sur le marché du travail
- Résolution de problèmes et utilisation des TIC : où en sont les travailleurs ?
- Niveau de compétences des travailleurs en résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique
- Niveau de compétences en résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique selon la profession
- Fréquence de l'utilisation des TIC dans le cadre professionnel
- Résolution de problèmes dans le cadre professionnel
- Adéquation des compétences en informatique dans le cadre professionnel
- Relations entre les compétences des adultes en résolution de problèmes et en informatique, leur fréquence d'utilisation des TIC et diverses retombées économiques
- Relation avec l'activité
- Relation avec le chômage
- Relation avec la rémunération
- Relations entre les compétences des adultes en résolution de problèmes et en informatique, leur fréquence d'utilisation des TIC et diverses retombées économiques, après contrôle d'autres facteurs
- Relations avec le taux d'activité, après contrôle d'autres facteurs
- Relations avec le chômage, après contrôle d'autres facteurs
- Relation avec le niveau de rémunération, après contrôle d'autres facteurs
- Relation avec la productivité du travail
- La relation complexe entre la résolution de problèmes à l'aide des TIC et la situation sur le marché du travail
- Quelques orientations politiques
- Les adultes peu performants en résolution de problèmes à l'aide des TIC.
- L'importance de l'accès aux TIC et de l'utilisation des compétences en informatique et en résolution de problèmes à l'aide des TIC dans le cadre professionnel
- Améliorer l'accès aux TIC
- Les politiques visant à encourager une utilisation accrue des compétences en TIC et en résolution de problèmes
- Amélioration de la performance en résolution de problèmes à l'aide des TIC dans le cadre de la formation formelle
- Les services publics en ligne et la performance en résolution de problèmes à l'aide des TIC
- Pays très performants
- Annexe A
- Tableaux des résultats
- Annexe B
- Tableaux supplémentaires.