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|a Las metodologías didácticas innovadoras como estrategia para afrontar los desafíos educativos del siglo XXI /
|c Nieves Gómez López, Juan Miguel Fernández Campoy, editores.
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|a LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS COMO ESTRATEGIA PARA AFRONTAR LOS DESAFÍOS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- INTRODUCCIÓN -- ÍNDICE -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1. LAS HEURÍSTICAS DEL PENSAMIENTO DOCENTE Y SU RELACIÓN CON LA TOMA DE DECISIONES EN LA ESCUELA -- CAPÍTULO 2. CONOCER NUESTROS ERRORES DE LOS JUICIOS PARA MEJORAR LA TOMA DE DECISIONES EN EL AULA -- CAPÍTULO 3. MOTIVAR AL ALUMNADO: ¿RUTINA VS. GAMIFICACIÓN? -- CAPÍTULO 4. LA ENSEÑANZA COMPETENCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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|a CAPÍTULO 5. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL EN EL AULA DE INFANTIL PARA LA FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS: LA NARRACIÓN ORAL -- CAPÍTULO 6. LA INCLUSIÓN EN EL AULA A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES -- CAPÍTULO 7. ENSEÑAR A TRAVÉS DE CANCIONES TRADICIONALES: UNA INVESTIGACIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 8. LA METACOGNICIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS -- CAPÍTULO 9. LA FORMACIÓN MUSICAL DEL ESTUDIANTE DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ANÁLISIS DE UN PROYECTO INTERINSTITUCIONAL
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|a CAPÍTULO 10. EL EMPLEO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIAL -- CAPÍTULO 11. LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTAS DE PREVENCIÓN DEL BULLYING EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS -- CAPÍTULO 12. EL USO DE MATERIAL AUDIOVISUAL COMO COMPLEMENTO DOCENTE: DESCRIPCIÓN DE UNA EXPERIENCIA -- CAPÍTULO 13. ¿APRENDER A TRAVÉS DE WHATSAPP, FACEBOOK O YOUTUBE? LAS REDES SOCIALES COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 14. LITERATURA DE TRADICIÓN ORAL Y CINE: UNA APUESTA EDUCATIVA
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|a CAPÍTULO 15. LOS MOOC: UN CAMBIO TIC EDUCATIVO ANTE NUEVOS PARADIGMAS SOCIO-ECONÓMICOS -- CAPÍTULO 16. PROPUESTAS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA -- CAPÍTULO 17. DE LOS SONIDOS A LAS PALABRAS: EL APRENDIZAJE ASISTIDO POR TECNOLOGÍA PARA DESARROLLAR LA LECTURA DE MIGRANTES ADULTOS -- CAPÍTULO 18. LA IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CULTURAL COMO AGENTES DE PREVENCIÓN DE LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS DE LOS MENORES INFRACTORES
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