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WAS MACHT MATHEMATIK AUS? NACHHALTIGE PARADIGMATISCHE ANSATZE FUR DIE FORDERUNG MATHEMATISCH BESONDERS BEGABTER SCHULERINNEN UND SCHULER
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
[S.l.] :
WTM-STEIN,
2015.
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| Colección: | Ars inveniendi et dejudicandi.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Vorwort
- Inhalt
- Jörn Bruhn
- Kießwetter-Funktion und Kießwetter-Fraktal
- Hans-Joachim Engel
- Zähler plus Zähler, Nenner plus Nenner
- Torsten Fritzlar
- Gedankensplitter zum "Umkehren mentaler Prozesse"
- gedacht zur Anregung weiterer Diskussionen
- Friedhelm Käpnick
- Was der indische Mathematiker RAMANUJAN und mathematisch begabte Kinder gemeinsam haben
- Reiner Lauterbach, Jan Henrik Sylvester
- Selbstbezügliche Sätze: Diskrete Dynamik nicht nur für Schüler
- Marianne Nolte, Kirsten Pamperien
- Bausteine zur Konzeption eines Förderkonzepts
- Aufgabengestaltung und Anregungen zum propädeutischen forschenden Lernen
- Hartmut Rehlich
- Spiegelzahlteiler
- eine Einladung zur Entwicklung einer Mini-Theorie zu speziellen arithmetischen Symmetrien in verschiedenen Stellenwertsystemen.
- Siegbert Schmidt
- Rechendreiecke und Rechenvierecke
- Philipp Sprüssel
- Die Welt in Farben
- Graphentheorie für Schüler
- Bernd Zimmermann
- Verstehen und Förderung mathematischer Denkprozesse
- Anregungen aus dem Hamburger Modell zur mathematischen Begabtenförderung für Untersuchungen, die sich auf die Geschichte der Mathematik beziehen sowie für die Entwicklungeines Schulbuches
- Autorenverzeichnis