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|a ROTT, BENJAMIN.
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|a MATHEMATISCHES PROBLEMLOSEN
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|a Ars inveniendi et dejudicandi ;
|v v.2
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|a Intro -- Danksagung -- Kurzzusammenfassung -- Abstract -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Teil I. Literaturstudium -- 1. Einleitung -- 1.1. Überblick über die Problemlöseforschung -- 1.2. Relevanz des Problemlösens (für den Mathematikunterricht) -- 1.3. Problemlöseforschung -- der Ansatz dieser Arbeit -- 1.4. Aufbau der Arbeit -- 2. Was ist ein Problem? -- 2.1. Der Begriff "Problem" in der Psychologie -- 2.2. Der Begriff "Problem" in der Mathematikdidaktik -- 2.3. Zusammenfassung und weiterführende Überlegungen -- 3. Problembearbeitungsprozesse
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|a 3.1. Theoretische Analyse von Problemlöse- und Routineprozessen -- 3.2. Ablauf von Problembearbeitungsprozessen in der Psychologie -- 3.3. Ablauf von Problembearbeitungsprozessen in der Mathematik und ihrer Didaktik -- 3.4. Zusammenfassung und weiterführende Überlegungen -- 4. Heurismen -- 4.1. Kreativität und Geistige Beweglichkeit -- 4.2. Heurismen des Problemlösens -- 4.3. Zusammenfassung und weiterführende Überlegungen -- 5. Metakognition und Selbstregulation -- 5.1. Metakognition -- eine Begriffsbestimmung -- 5.2. Selbstregulation -- 5.3. Zusammenfassung und weiterführende Überlegungen
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|a 6. Forschungsergebnisse -- 6.1. Klassiker der Problemlöseforschung -- 6.2. Neuere Studien zum Problemlösen -- 6.3. Forschungsergebnisse und Studien mit starkem Bezug zur Selbstregulation -- 6.4. Zusammenfassung und weiterführende Überlegungen -- Teil II. Studie -- 7. Forschungsfragen und -ziele -- 7.1. Fragen zum Prozess des Problemlösens -- 7.2. Fragen zum Einsatz heuristischer Elemente -- 7.3. Fragen zum Einsatz metakognitiver und selbstregulatorischer Aktivitäten -- 7.4. Zusammenfassung und weiterführende Überlegungen -- 8. Die Datenbasis -- das Projekt MALU
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|a 8.1. Das Förder- und Forschungsprojekt MALU -- 8.2. Weitere Datenquellen -- 8.3. Methodische Entscheidungen -- 9. Stoffdidaktische Aufgabenanalyse -- 9.1. Vorgehensweise bei der stoffdidaktischen Analyse -- 9.2. Analyse der ausgewählten Aufgaben -- 10. Auswertungsmethodik -- 10.1. Verfahren zur Auswertung von Prozessen -- 10.2. Statistische Verfahren -- 10.3. Bewertung der Arbeitsergebnisse -- 10.4. Das Verfahren zur Analyse von Problemlöseprozessen von Schoenfeld -- 10.5. Heurismen -- 10.6. Metakognition und Selbstregulation
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|a 10.7. Bestimmung der Interrater-Reliabilität der verwendeten Verfahren -- Teil III. Ergebnisse -- 11. Studium der Produkte der Problembearbeitungen -- 11.1. Die Arbeitsergebnisse der ausgewählten Aufgaben -- 11.2. Übersicht über die Arbeitsergebnisse -- 11.3. Zusammenhang von Bearbeitungserfolg und Bearbeitungsdauer -- 12. Studium der Problembearbeitungsprozesse -- 12.1. Ausführliche Erläuterung der Schoenfeld-Einteilung -- 12.2. Abstraktionsschritte bei der Betrachtung der Prozesse -- 12.3. Problemlöse- und Routineprozesse -- 12.4. Modelle des Problemlösens
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|a ProQuest Ebook Central
|b Ebook Central Academic Complete
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|a Problem solving.
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|a Résolution de problème.
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7 |
|a Problem solving
|2 fast
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|i has work:
|a MATHEMATISCHES PROBLEMLOSEN (Text)
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|4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork
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|i Print version:
|a Rott, Benjamin
|t Mathematisches Problemlösen : Ergebnisse einer empirischen Studie
|d Münster : WTM-Stein,c2015
|z 9783942197250
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|a Ars inveniendi et dejudicandi.
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|u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=6274173
|z Texto completo
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 16876908
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL6274173
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|a 92
|b IZTAP
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