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|a UAMI
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|a HANSE-KOLLOQUIUM ZUR HOCHSCHULDIDAKTIK DER MATHEMATIK 2014
|h [electronic resource] :
|b beitrage zum gleichnamigen symposium am 7. & 8. november 2014 an der westfalischen.
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| 260 |
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|a [S.l.] :
|b WTM-STEIN,
|c 2016.
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|a 1 online resource
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| 490 |
1 |
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|a Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik ;
|v v.2
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|a Intro -- Inhalt -- Böttinger, Claudia -- Boventer, Carmen -- Neuorientierung der Veranstaltung "Elementare Funktionen" für das Lehramt Grundschule -- Gallin, Peter -- Dialogisches Lernen im Mathematikunterricht -- Härterich, Jörg -- Wolff, Anette -- Alternativen zur "Mini-Vorlesung" -- Vier Vorschläge für einen lernförderlichen Einstiegin die Übungsstunde -- Hark, Elke -- Betreute Lerngruppen als zusätzliches Angebot zum Modul "Mathematik für Ökonomen" -- ein Praxisbeispiel -- Hertleif, Corinna
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8 |
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|a "Und wie soll ich das jetzt aufschreiben?" Über gutes Aufschreiben, Einstellungen im Schreibprozess und Schreibförderung -- Ioffe, Oleg Boruch -- Petersen, Finn -- Eingangs- und Zwischentests in Mathematik -- Langemann, Dirk -- Sommer, Vanessa -- Zwischenruf: Die Frage als Anfang allen Lernens -- Liebendörfer, Michael -- Göller, Robin -- Abschreiben -- Ein Problem in mathematischen Lehrveranstaltungen? -- Link, Frauke -- Der Übergang Schule/Hochschule in Mathematik aus mathematikdidaktisch-theoretischer Sicht -- Link, Frauke -- Schnieder, Jörn
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| 505 |
8 |
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|a Mathematisch forschend lernen in der tertiären Bildung -- Reiss, Katharina -- Bebermeier, Sarah -- Die Erstellung von Übungsaufgaben durch Studierende -- ein Praxisbeispiel aus den Gesundheitswissenschaften -- Scharlau, Ingrid -- Mathematik schreiben -- Schwinning, N. -- Neugebauer, C. -- Winter, K. -- Krusekamp, S. -- Striewe, M. -- Kurt-Karaoglu, F. -- Goedicke, M. -- JACK und MaStEr: Universitätsübergreifende Weiterentwicklung zweier Mathematik-Vorkurs-Konzepte mit computerbasierter Diagnose und Förderung -- Sommer, Vanessa -- Langemann, Dirk
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8 |
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|a Differierende Systemlogik und Verstehensschwierigkeiten zwischen Lehrenden und Lernenden -- Stahlberg, Nadine -- Mosler, Stefan -- Schlüter, Michael -- Mathematische Lern- und Denkprozesse anregen durch schriftliche Feedbackübungen -- Viertel, Klaus -- Loviscach, Jörn -- Gembris, Daniel -- Der Keller-Plan in der Mathematik -- Erfahrungen aus einem Brückenkurs für Ingenieursstudenten -- von Grudzinski, Olaf -- Was behindert und was fördert das Erlernen von Mathematik?
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|a ProQuest Ebook Central
|b Ebook Central Academic Complete
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0 |
|a Mathematics
|v Congresses.
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6 |
|a Mathématiques
|v Congrès.
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| 650 |
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7 |
|a Mathematics
|2 fast
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| 655 |
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7 |
|a Conference papers and proceedings
|2 fast
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Paravicini, Walther
|t Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
|d Münster : WTM-Stein,c2016
|z 9783942197991
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| 830 |
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0 |
|a Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=6274204
|z Texto completo
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| 938 |
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 16876927
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL6274204
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| 994 |
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|a 92
|b IZTAP
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