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DAS MUNSTERANER PROJEKT MATHE FUR KLEINE ASSE perspektiven von kindern, studierenden und wissenschaftlern. tagungsband aus anlass des.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
[S.l.] :
WTM-STEIN,
2015.
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| Colección: | Schriften zur mathematischen Begabungsforschung.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Vorwort
- Inhaltsverzeichnis
- (Jonas Hardt, 3. Klasse)
- Auf "mathematischer Exkursion" entdeckt:Interessantes zu den Einwohnerzahlen derStadt Münster
- (Gina Wagner, 4. Klasse)
- Schnittpunkte von Geraden
- (Paula Franke und Christian Leinweber, 4. Klasse)
- Der Trick mit der 11
- (Wisam Hikmat, 5. Klasse)
- Koordinaten im Himmel
- (Junia Zaun, 6. Klasse)
- Besonderheitenin meiner bisherigen Entwicklung
- (Lioba Feuring und Selina Rindelhardt, 7. Klasse)
- Der Satz des Pythagoras
- (Malte Kunert, 7. Klasse)
- Wochentagsberechnung
- Ein tolles Kopfrechenverfahren
- (Christina Albermann und Annekathrin Reiker, ehemalige Projektstudentinnen)
- "Mathe für kleine Asse"
- für alle Kinder?!
- (Stefanie Jansing und Nina Heptner, ehemalige Projektstudentinnen)
- Besondere Vorzüge von Gruppenwettbewerben für die Förderung mathematisch potenziell begabter Grundschulkinder
- (Ramona Stücker und Simon Rüdel, ehemalige Projektstudierende)
- "Mathe für kleine Asse"
- Klassen 7/8. Rückblicke auf unsere Tätigkeit als Leiter einer"Mathe für kleine Asse"
- Fördergruppe für dieKlassen 7/8
- (Julie Häuser und Daniela Mundus, Projektstudentinnen)
- Das "Mathe für kleine Asse"-Projektan der Hermannschule. Ein Beispiel für die Verknüpfung innerschulischerFörderung mit universitärer Forschung
- (Prof. Dr. Mandy Fuchs, ehemalige wiss. Mitarbeiterin)
- Besonderheiten kleiner Asseim Vorschulbereich
- (Ralf Benölken, ehemaliger wiss. Mitarbeiter)
- Interessen mathematisch begabter Kinder
- (Nadine Ehrlich, wiss. Mitarbeiterin)
- Strukturierungsfähigkeiten mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
- (Nina Berlinger, wiss. Mitarbeiterin)
- Räumliches Vorstellungsvermögen
- wichtig oder wesentlich für die mathematische Begabungsentwicklung im Grundschulalter?
- (Eileen Braun, wiss. Mitarbeiterin)
- Die "Kopfrechen-AG"
- Ein Zusatzangebot für interessierte Matheasse
- (Kathrin Talhoff, wiss. Mitarbeiterin)
- Meine Erfahrungen in der Mitarbeit am Projekt unter verschiedenen Perspektiven