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MATHEMATISCHE BEGABUNG IM FRUHEN GRUNDSCHULALTER UNTER BESONDERER BERUCKSICHTIGUNG KOGNITIVER MERKMALE
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
[S.l.] :
WTM-STEIN,
2017.
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| Colección: | Hochschulschriften zur Mathematik-Didaktik.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Inhaltsverzeichnis
- Dank
- Einleitung
- 1. Begabung
- 1.1 Theoretische Positionen zum Begabungsbegriff
- 1.2 Begabungsmodelle
- 1.3 Begabung und Expertise
- 2. Mathematische Begabung
- 2.1 Mathematisches Tätigsein
- 2.2 Mathematische Begabung und intellektuelle Begabung
- 2.3 Kognitive Merkmale mathematischer Begabung
- 2.4 Modelle zur Entwicklung mathematischer Begabung und Leistung
- 2.5 Altersspezifische Besonderheiten mathematisch begabter Kinder im frühen Grundschulalter
- 3. Zusammenfassung des Theorieteils
- 4. Empirische Untersuchung
- 4.1 Zielsetzung und Fragestellungen
- 4.2 Methodologische Überlegungen und Untersuchungsdesign
- 4.3 Die Indikatoraufgaben der Hauptstudie
- 4.4 Auswahl der Stichprobe
- 4.5 Durchführung der Untersuchung
- 4.6 Auswertung
- 5. Ergebnisse
- 5.1 Geschlechtsspezifische Ergebnisse in der Vergleichsgruppe
- 5.2 Ergebnisse des Signifikanztests (Test
- und Vergleichsgruppe)
- 5.3 Ergebnisse zu den einzelnen Indikatoraufgaben
- 5.4 Zusammenfassung der Ergebnisse der Hauptstudie und Folgerungen für die untersuchten Begabungsmerkmale
- 6. Weiterführende Erkundungen
- 6.1 Vergleich Förderprojekt
- Schulklasse
- 6.2 Einzelfallstudien
- 7. Zusammenfassung und Ausblick
- 7.1 Zusammenfassung der Ergebnisse
- 7.2 Methodenkritische Reflexion
- 7.3 Folgerungen für die Identifizierung mathematischer Begabungen bei Zweitklässlern
- 7.4 Offene Fragen und Vorschläge für weiterführende Untersuchungen
- 8. Literaturverzeichnis
- 9. Anhang