Cargando…
Skolní Vzdělávání Ve Velké Británii
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Checo |
| Publicado: |
Prague :
Karolinum Press,
2010.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- OBÁLKA; OBSAH; PŘEDMLUVA; ÚVOD; 1. VELKÁ BRITÁNIE
- NĚKOLIK POHLEDŮ NA ZEMI; 1. 1 Správní členění; 1.2 Politický systém, legislativa, exekutiva; 1.3 Historické okolnosti vytváření britského vzdělávacího systému; 1.4 Ekonomika a zemědělství; 1.5 Zeměpisná charakteristika; 1.6 Obyvatelstvo, rodina, mládež; 1. 7 Náboženství; 1.8 Věda a kultura; 2. VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM VELKÉ BRITÁNIE; 2.1 Cesta ke vzdělání pro všechny; 2.2 Dualita v britském vzdělávání
- role soukromého sektoru; 2.3 Další dualita britského vzdělávání
- náboženské a sekulární školy; 2.4 Jazyk reformy
- terminologie systému
- 2.5 Struktura vzdělávacího systému2.5.1 Předškolní vzdělávání; 2.5.2 Primární škola; 2.5.3 Sekundární škola; 2.6 Skotsko; 2.7 Vzdělávání učitelů a učitelé v praxi; 2.7.1 Vzdělávání učitelů; 2.7.1.1 Přípravné vzdělávání učitelů; 2.7.1.2 Celoživotní vzdělávání učitelů; 2.7.2 Učitelé v praxi; 2.7.2.1 Status učitelů; 2.7.2.2 Pracovní doba a profesní povinnosti učitelů; 2.7.2.3 Platy učitelů; 3. VZDĚLÁVACÍ POLITIKA VELKÉ BRITÁNIE; 3.1 Instituce vzdělávací politiky; 3.2 Zákony a další základní směrnice týkající se vzdělávání
- 3.3 Principy a cíle vzdělávací politiky Velké Británie (Spojeného království)3.3.1 Principy a cíle vzdělávací politiky
- Anglie; 3.3.2 Principy a cíle vzdělávací politiky
- Wales; 3.3.3 Principy a cíle vzdělávací politiky
- Severní Irsko; 3.3.4 Principy a cíle vzdělávací politiky
- Skotsko; 3.4 Britské školní vzdělávání v pohledu OECD; 4. KURIKULUM VELKÉ BRITÁNIE; 4.1 Kontexty zavedení Národního kurikula (NC); 4.2 Národní kurikulum; 4.2.1 Charakteristika Národního kurikula; 4.2.2 Implementace Národního kurikula; 4.2.3 Recepce a efekty Národního kurikula; 4.2.4 Jak dál?; 4.3 Skotsko
- 4.4 Bilance a perspektivy5. EVALUACE ŠKOL A HODNOCENÍ ŽÁKŮ; 5.1 Evaluace škol; 5.2 Účast Velké Británie v mezinárodních srovnáváních školní úspěšnosti žáků; 5.3 Hodnocení žáků ve školách; 5.3.1 Hlavní instituce působící v oblasti hodnocení žáků ve školách; 5.3.2 Hodnocení žáků v jednotlivých etapách vzdělávání; 5.3.3 Hodnocení žáků z pohledu inspekce a průzkumů; 6. ROVNOST ŽÁKŮ A STUDENTŮ VE (ŠKOLNÍM) VZDĚLÁVÁNÍ; 6.1 Právo na vzdělání v britské legislativě a v pohledu OSN; 6.2 Právo na vzdělání v české legislativě; 6.3 Sociální spravedlivost
- šance na vzdělání a uplatnění v životě
- 6.4 Možné formy diskriminace ve školním vzdělávání6.4.1 Rasová diskriminace; 6.4.2 Diskriminace z náboženských důvodů; 6.4.3 Diskriminace podle pohlaví; 6.4.4 Diskriminace na základě postižení; 6.4.4.1 Diskriminace na základě postižení ve školách; 6.4.4.2 Diskriminace postižených a diskriminace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; 6.4.5 Diskriminace na základě sexuální orientace; 6.4.6 Diskriminace v rámci volby školy a přijímání do škol; 6.4.7 Diskriminace v rámci hodnocení a zkoušek; 7. VELKÁ BRITÁNIE MULTIKULTURNÍ; 7.1 Pohled na obyvatelstvo Velké Británie