L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Pour praticiens.

Le comportement de l'enfant de moins de six ans est un puissant révélateur de sa santé mentale. L'évaluer constitue une composante incontournable de l'examen clinique. Mais conduire une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant n'est pas simple : de nombreux...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Roskam, Isabelle
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Cork : Primento Publishing, 2016.
Temas:
Behavioral assessment of children.
Analyse comportementale des enfants.
Behavioral assessment of children
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Couverture; Page de titre; Introduction; Chapitre 1. Pourquoi évaluer le comportement du jeune enfant?; Chapitre 2. Qui évalue le comportement du jeune enfant?; Chapitre 3. Comment évaluer le comportement du jeune enfant?; Chapitre 4. Vers une stratégie multi-informateurs et multiméthodes; Chapitre 5. Les questionnaires; 1. La liste des comportements de l'enfant; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer le CBCL?; 2. Le questionnaire des forces et des difficultés de l'enfant; Description 
505 8 |a Âge recommandéInformateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer le SDQ?; 3. Le profil psycho-affectif de l'enfant et l'évaluation du comportement et de la compétence sociale de l'enfant; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer le PSA?; 4. Questionnaire d'Évaluation du Comportement de l'Enfant; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique 
505 8 |a Où et comment se procurer le QÉCÉ?5. Questionnaire sur le comportement du nourrisson et de la petite enfance; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer l'IBQ?; 6. Évaluation du développement socio-émotionnel de l'enfant; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer l'ITSEA, l'ESEJE?; Chapitre 6. Les entretiens; 1. L'évaluation diagnostique de l'enfant d'âge préscolaire; Description 
505 8 |a Âge recommandéInformateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer le DIPA?; Chapitre 7. Les observations; 1. Le jeu de SNAP; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer le jeu de SNAP?; 2. Le jeu de cartes truqué; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer l'UCG?; 3. Observation diagnostique des comportements perturbateurs 
505 8 |a DescriptionÂge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer le DB-DOS?; 4. Les tâches interactives mère-enfant; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer les MCIT?; 5. Le système de codage des interactions dyadiques; Description; Âge recommandé; Informateurs; Données psychométriques; Utilisation en recherche; Utilisation en clinique; Où et comment se procurer le D-PICS? 
500 |a 6. L'accéléromètre triaxial pour enfants d'âge préscolaire 
520 |a Le comportement de l'enfant de moins de six ans est un puissant révélateur de sa santé mentale. L'évaluer constitue une composante incontournable de l'examen clinique. Mais conduire une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant n'est pas simple : de nombreux écueils sont à éviter. Cet ouvrage décrit les conditions dans lesquelles l'évaluation devrait être menée et détaille une quinzaine d'instruments permettant sa réalisation. La sélection de ces outils s'appuie sur plusieurs critères : ils ont tous fait l'objet d'une validation scientifique et leurs qualités psychométriques sont satisfaisantes ; ils figurent parmi les instruments les plus pertinents et les plus utilisés dans le contexte de la recherche et/ou de la clinique ; enfin, une version française en est disponible. Pour chaque instrument, cet ouvrage présente ses principales caractéristiques, les données de validation disponibles, ses applications cliniques et de recherche, ses contraintes et avantages, ainsi que les conditions optimales de son utilisation. Cet ouvrage favorise de nouvelles pratiques dans le domaine de l'évaluation comportementale des jeunes enfants. 
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