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Auswirkungen sprachlicher Sensibilisierungsmaßnahmen auf koreanische Deutschlerner : zur Nutzung von Sprachlernerfahrungen und sprachlichem Wissen aus der ersten Fremdsprache Englisch bei der Textproduktion im Deutschen als Tertiärsprache /
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos-Verl.,
©2014.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro; 1 Einführung; 1.1 Überblick; 1.2 Forschungsinteresse; 2 Tertiärsprachenforschung; 2.1 zum Begriff der Tertiärsprache; 2.2 Tertiärsprache und Zweitspracherwerbsforschung; 2.3 Forschungsstand; 2.3.1 multiple Spracherwerbsmodelle; 2.3.2 Projekte zum Tertiärsprachenlernen; 2.3.3 zwischensprachliche Interaktionen; 3 DaF in Korea; 3.1 historisch-linguistischer Hintergrund; 3.1.1 historische Voraussetzungen; 3.1.2 die koreanische Sprache; 3.1.3 historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts in Korea; 3.2 das Studium an koreanischen Universitäten; 3.2.1 Merkmale des Studiums
- 3.2.2 das Germanistikstudium3.3 kulturspezifische Lerntraditionen; 3.4 lernerbezogene Schlussfolgerungen; 4 Empirischer Teil; 4.1 Ausgangspunkt; 4.1.1 sprachliche Sensibilisierung; 4.1.2 Transferenzen; 4.2 transferenzrelevante Kategorien; 4.2.1 Wortschatz; 4.2.2 Grammatik; 4.2.3 Orthografie; 4.2.4 Interpunktion; 4.3 forschungsmethodische Überlegungen; 4.3.1 Fehleranalyse; 4.3.2 lernerorientierte Methoden; 4.4 Datenerhebungsverfahren; 4.4.1 Vorgehensweise; 4.4.2 Sensibilisierungsunterricht; 4.5 Einzelergebnisse; 4.5.1 Proband I; 4.5.2 Proband II; 4.5.3 Proband III; 4.5.4 Proband IV
- 4.5.5 Proband V4.5.6 Proband VI; 4.5.7 Proband VII; 4.5.8 Proband VIII; 4.6 Gesamtschau transferentieller Tendenzen; 5 Schlussfolgerungen; 6 Literatur; 7 Anhang