Untersuchung Zur Verknüpfung Submikroskopischer und Makroskopischer Konzepte Im Fach Chemie.

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Nakoinz, Simone
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Logos Verlag Berlin, 2015.
Colección:Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser.
Temas:
Cognitive consistency.
Sense of coherence.
Cohérence cognitive.
Sense of coherence
Cognitive consistency
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Intro; 1 Einleitung; 2 Theoretischer Hintergrund; 2.1 ReprÃÞsentationsebenen im Fach Chemie; 2.2 Probleme Lernender im Umgang mit den ReprÃÞsentationsebenen; 3 Ziele der Studie und Forschungsfragen; 4 Methoden; 4.1 GÃơtekriterien; 4.2 Testtheorien; 4.3 Methoden zur KlÃÞrung der Forschungsfragen; 5 Beschreibung der Testinstrumente; 5.1 VPs-Testinstrument; 5.2 Fachwissenstest; 5.3 Fragebogen zu demographischen Daten; 5.4 Fachinteresse und chemiebezogene SelbsteinschÃÞtzung; 5.5 Test zum schlussfolgernden Denken; 5.6 Motivationstest (SOS).
  • 6 Stichprobe und DurchfÃơhrung der ersten Vorstudie und der Pilotstudie7 Entwicklung des VPs-Testinstruments fÃơr die erste Vorstudie und die Pilotstudie; 8 Ergebnisse der ersten Vorstudie und der Pilotstudie; 8.1 Ã#x9C;berprÃơfung der Itemkennwerte; 8.2 Dimensionsanalysen; 8.3 Kontrolle der Rahmenbedingungen; 8.4 Analyse der Itemschwierigkeiten des VPs-Tests; 8.5 Mittelwertvergleich der PersonenfÃÞhigkeit zwischen den Messzeitpunkten; 8.6 Zusammenfassung Pilotstudie; 9 Stichprobe und DurchfÃơhrung der zweiten Vorstudie und der Hauptstudie; 10 Weiterentwicklung des VPs-Testinstruments.
  • 11 Ergebnisse der zweiten Vorstudie und der Hauptstudie11.1 Ã#x9C;berprÃơfung der Itemkennwerte; 11.2 Dimensionsanalysen; 11.3 Kontrolle der Rahmenbedingungen; 11.4 Regressionsanalysen; 11.5 Analyse der Itemschwierigkeiten des VPs-Tests; 11.6 Mittelwertvergleich der PersonenfÃÞhigkeiten zwischen den Messzeitpunkten; 11.7 Expertenrating; 11.8 Analyse der V- und s-Items; 11.9 Cross-Lagged-Panel-Analysen; 11.10 Studierendenrating; 11.11 Deskriptive Betrachtung der offenen Antworten; 12 Diskussion der Ergebnisse; 13 Zusammenfassung; 14 Verzeichnisse; 14.1 Literaturverzeichnis.
  • 14.2 Abbildungsverzeichnis14.3 Tabellenverzeichnis; 14.4 Formelverzeichnis; 14.5 AbkÃơrzungsverzeichnis; 15 Anhang.

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