Diagnostik Experimenteller Kompetenz : Validierung Technologiegestützter Testverfahren Im Rahmen Eines Kompetenzstrukturmodells.

Annotation

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Schreiber, Nico
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Logos Verlag Berlin, 2012.
Colección:Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser.
Temas:
Computer simulation.
Digital computer simulation.
Simulation par ordinateur.
simulation.
Digital computer simulation
Computer simulation
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Intro; 1. Einleitung; 1.1. Ziele; 1.2. Untersuchungsdesign und Aufbau dieser Arbeit; I. Modellierung experimenteller Kompetenz; 2. Grundlagen: Kompetenzmodellierung und Kompetenzmodelle zu den Naturwissenschaften; 2.1. Kompetenzmodellierung; 2.2. Beschreibungen und Kompetenzmodelle des Experimentierens; 3. Entwicklung: Das Modell experimenteller Kompetenz; 3.1. Planung; 3.2. DurchfÃơhrung; 3.3. Auswertung; 3.4. Zeitlicher Verlauf des Experiments; 3.5. Fazit und Einordnung des eXkomp-Modells; 4. Ergebnisse: Validierung des eXkomp-Modells; 4.1. Untersuchungsdesign; 4.2. Online Fragebogen.
  • 4.3. Ergebnisse4.4. Fazit; II. Methodik fÃơr die Messung experimenteller Kompetenz; 5. Grundlagen: Testverfahren und Auswertungsmethoden zur Messung experimenteller Kompetenz; 5.1. Tests mit einem Realexperiment; 5.2. Schriftliche Wissenstests; 5.3. Tests mit einem Computersimulationsbaukasten; 6. Entwicklung: Aufgabenstellungen und Ã#x9C;bertragung auf Testverfahren; 6.1. Aufgabenstellungen; 6.2. Testverfahren; 7. Entwicklung: Auswertungsmethodik; 7.1. Handlungen im experimentellen Prozess; 7.2. Handlungssequenzanalyse; 7.3. ArbeitsqualitÃÞtsanalyse; 7.4. Anwendbarkeit der Auswertungsmethoden.
  • 8. Ergebnisse: Analyse der Aufgabenstellungen8.1. ModellkonformitÃÞt; 8.2. Curriculare ValiditÃÞt; 8.3. Vergleichbarkeit; 8.4. Fazit; 9. Ergebnisse: TestgÃơte; 9.1. ObjektivitÃÞt; 9.2. ReliabilitÃÞt; 9.3. ValiditÃÞt; 10. Navigationsdatenauswertung des Computersimulationsbaukastens; 10.1. Entwicklung: Navigationsdatenauswertung; 10.2. Ergebnisse: Ã#x9C;berprÃơfung der Navigationsdatenauswertung; 10.3. Fazit; III. Substituierbarkeit von Tests mit einem Realexperiment: ein Verfahrensvergleich; 11. Grundlagen: Substituierbarkeit der Testverfahren; 11.1. Charakteristika der drei Testverfahren.
  • 11.2. Substituierbarkeit von Tests mit einem Realexperiment11.3. Fazit; 12. Hypothesen; 13. Design der Hauptstudie; 13.1. Stichprobe; 13.2. Vortest; 13.3. Trainingsphase; 13.4. Kompetenztest; 14. Ergebnisse der Hauptstudie; 14.1. Ã#x9C;berblick Ãơber die Auswertung der Hauptstudie; 14.2. PrÃơfung der Voraussetzungen; 14.3. Deskriptive Ergebnisse; 14.4. Ã#x9C;berprÃơfung der Hypothesen; 14.5. Diskriminante Validierung; 15. Diskussion der Ergebnisse; 15.1. Diskussion: schriftlicher Wissenstest; 15.2. Diskussion: Test mit einem Computersimulationsbaukasten; 15.3. Fazit und Ausblick.
  • 16. Zusammenfassung der Studie16.1. Ziele der Studie; 16.2. Teil I: Modellierung experimenteller Kompetenz; 16.3. Teil II: Methodik fÃơr die Messung experimenteller Kompetenz; 16.4. Teil III: Substituierbarkeit von Tests mit einem Realexperiment: ein Verfahrensvergleich; Literaturverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Anhang.

Ejemplares similares