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Modellierung Von Schülerkompetenzen Im Basiskonzept Chemische Reaktion : Entwicklung und Analyse Von Testaufgaben.
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos Verlag Berlin,
2010.
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| Colección: | Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro; 1 Einleitung; 2 Bildungsstandards in Deutschland; 2.1 Definition und Funktion; 2.2 Bildungsstandards vs. LehrplÃÞne und Kerncurricula; 2.3 Evaluation; 3 Kompetenzmodelle in den Naturwissenschaften; 3.1 Kompetenzbegriff; 3.2 Definition und Funktion; 3.3 Beispiele; 3.4 Kompetenzstrukturmodell ESNaS; 4 Merkmale von Testaufgaben; 5 Forschungsziele und -fragen; 6 Testaufgabenentwicklung; 6.1 Inhaltsvalidierung; 6.2 Aufgabenkonstruktion; 7 Testdesign; 7.1 Testinstrumente; 7.1.1 Instrumente zur Variablenkontrolle; 7.1.2 Kompetenztest zum Umgang mit Fachwissen; 7.2 Probabilistische Testtheorie.
- 7.2.1 Rasch-Modell7.2.2 Analyse der Modellpassung; 7.2.3 Methoden der Aufgabenanalyse; 7.3 Berechnung der StichprobengrÃœÃ#x9F;e; 8 Ergebnisse der Untersuchung; 8.1 Datenaufbereitung; 8.2 Stichprobenmerkmale; 8.3 Instrumente zur Variablenkontrolle; 8.3.1 LeseverstÃÞndnistest; 8.3.2 Fachwissenstest; 8.4 Kompetenztest zum Umgang mit Fachwissen; 8.4.1 Analyse der Rasch-Modelle; 8.4.2 Vergleich der Testaufgabentypen; 8.4.3 Validierung der Personenparameter; 8.4.4 Analyse der kognitiven Prozesse; 9 Diskussion und Interpretation der Ergebnisse; 9.1 Modellpassung und Aufgabenformate.
- 9.2 Konvergente und diskriminante Validierung9.3 Ansatzpunkte fÃơr Zusatzstudien; 10 Zusammenfassung und Ausblick; 11 Verzeichnisse; 11.1 Literaturverzeichnis; 11.2 Lehrplanverzeichnis; 11.3 Abbildungsverzeichnis; 11.4 Tabellenverzeichnis; 12 Anhang.