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Prozessorientierte Leistungsmessung des Naturwissenschaftlich-Experimentellen Arbeitens : Eine Vergleichende Studie Zu Diagnoseinstrumenten Zu Beginn der Sekundarstufe I.
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos Verlag Berlin,
2011.
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| Colección: | Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro; Einleitung; 1 Erforschendes Lernen; 1.1 Inquiry Learning und erforschendes Lernen; 1.2 Formen erforschenden Lernens; 2 Experimentelle FÃÞhigkeiten und experimentelle Fertigkeiten; 2.1 Fachdidaktischer Gebrauch der Begriffe â#x80;#x9A;FÃÞhigkeitâ#x80;#x98; und â#x80;#x9A;Fertigkeitâ#x80;#x98;; 2.2 Psychologische Fundierung von â#x80;#x9A;FÃÞhigkeitenâ#x80;#x98; und â#x80;#x9A;Fertigkeitenâ#x80;#x98;; 2.3 Arbeitsdefinition â#x80;#x9A;experimentelle FÃÞhigkeiten/experimentelle Fertigkeitenâ#x80;#x98;; 3 Modellierung des experimentellen Vorgehens im erforschenden Lernen; 3.1 FÃÞhigkeitsorientierte Strukturierung von Experimentierphasen; 3.2 Das SDDS-Modell.
- 3.3 Naturwissenschaftliche Arbeitsweise in der Schule â#x80;#x93; NAW3.4 Empirische Ã#x9C;berprÃơfung von experimentellen FÃÞhigkeiten; 4 Experimentelle FÃÞhigkeiten als Output von Unterricht; 4.1 Output â#x80;#x9A;Experimentelle FÃÞhigkeitenâ#x80;#x98; zu Beginn der Sekundarstufe I; 4.2 Output â#x80;#x9A;Experimentelle FÃÞhigkeitenâ#x80;#x98; im internationalen Vergleich; 4.3 Fazit; 5 FrÃơhfÃœrderung zum Erwerb experimenteller FÃÞhigkeiten; 6 Performance assessment: Realtestung experimenteller FÃÞhigkeiten; 6.1 BegrÃơndung von performance assessments; 6.2 Technische Probleme von performance assessments.
- 6.3 ValiditÃÞtsprobleme von performance assessments6.4 Fazit; 7 Large-scale-Erhebung experimenteller FÃÞhigkeiten; 7.1 FISS; 7.2 SISS; 7.3 TIMSS Performance Assessment; 7.4 PISA; 7.5 Fazit; 8 Zielsetzung und Forschungsfragen; 9 Studiendesign; 10 Erhebungsinstrumente; 10.1 KFT 4â#x80;#x93;12+R; 10.2 ELFE 1â#x80;#x93;6; 10.3 Interaktionsboxen; 10.4 SchÃơlerprotokolle; 10.5 Lernprozessgrafiken; 10.6 NAW-Test; 10.7 Fachwissenstest; 10.8 FragebÃœgen; 11 Pilotstudie; 11.1 Ergebnisse des Fachwissenstests; 11.2 Ergebnisse der NAW-Tests; 11.3 Experimente und SchÃơlerprotokolle.
- 11.4 Schlussfolgerungen fÃơr die Hauptstudie12 Hauptstudie; 12.1 Stichprobe; 12.2 Einsatz der Testinstrumente; 13 Untersuchung der Forschungsfragen; 13.1 Zusammenhang zwischen Protokoll- und Videodaten; 13.2 ZusammenhÃÞnge zwischen den Video- und NAW-Daten; 14 Diskussion; 14.1 Zur Adaptierbarkeit von Lern- zu Leistungsaufgaben; 14.2 Zur Messung experimenteller FÃÞhigkeiten mit offenen Formaten; 14.3 Zur Messung experimenteller FÃÞhigkeiten mit geschlossenen Formaten; 15 Zusammenfassung und Ausblick; Literaturverzeichnis; Danksagung; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis.