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Bedeutung Feinmotorischer Fertigkeiten Für Den Leseerwerb Im Vorschul- und Frühen Grundschulalter.
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos Verlag Berlin,
2016.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro; 1 Einleitung; 2 BegriffsklÃÞrung; 2.1 Schriftsprachliche VorlÃÞuferfertigkeiten; 2.1.1 BegriffsklÃÞrung Lese- und Schreibfertigkeit; 2.1.2 BegriffsklÃÞrung schriftsprachlicher VorlÃÞuferfertigkeiten; 2.2 Feinmotorische Fertigkeiten; 2.2.1 BegriffsklÃÞrung feinmotorischer Fertigkeiten; 2.2.2 Dimensionen feinmotorischer Fertigkeiten; 3 ZusammenhÃÞnge zwischen feinmotorischen Fertigkeiten und Schriftspracherwerb; 3.1 Literaturrecherche und Literaturscreening; 3.2 Forschungsstand bezÃơglich des Zusammenhangs zwischen feinmotorischen Fertigkeiten und Lesefertigkeiten.
- 3.2.1 Methodische Unterschiede3.2.2 Untersuchte Konstrukte und Altersgruppen; 3.3 Forschungsstand bezÃơglich des Zusammenhangs zwischen feinmotorischen Fertigkeiten und schriftsprachlichen VorlÃÞuferfertigkeiten; 3.3.1 Methodische Unterschiede; 3.3.2 Untersuchte Konstrukte und Altersgruppen; 4 ErklÃÞrungen fÃơr ZusammenhÃÞnge; 4.1 Der Einfluss von Drittvariablen als ErklÃÞrungsansatz fÃơr ZusammenhÃÞnge zwischen feinmotorischen Fertigkeiten und schriftsprachlichen VorlÃÞuferfertigkeiten; 4.1.1 Kognitive FÃÞhigkeiten; 4.1.2 Exekutive Funktionen; 4.2 Parallele EntwicklungsverlÃÞufe.
- 4.3 Theoretische ErklÃÞrungsansÃÞtze4.3.1 Theorien der verkÃœrperten Kognition; 4.3.2 Kausale Vermittlung Ãơber Schreibmotorik; 5 Fragestellung der vorliegenden Arbeit; 6 Studie I; 6.1 Ausgangssituation und Ziel der Studie; 6.2 Fragestellungen und Hypothesen; 6.3 Methode; 6.3.1 Stichprobe und Design; 6.3.2 Messinstrumente; 6.3.3 DurchfÃơhrung; 6.4 Resultate; 6.4.1 Deskriptive Statistiken; 6.4.2 Existenz von Beziehungen; 6.4.3 Einfluss von Drittvariablen; 6.4.4 Vermittelnder Mechanismus Ãơber Schreibmotorik; 6.5 Zusammenfassung der Hauptbefunde und Diskussion; 7 Studie II.
- 7.1 Ausgangssituation und Ziel der Studie7.2 Fragestellung und Hypothesen; 7.3 Pilotstudie; 7.3.1 Ziel der Pilotstudie; 7.3.2 Methode (Pilotstudie); 7.3.3 Resultat und Anpassung des Materials; 7.4 Methode (Studie II); 7.4.1 Stichprobe und Design; 7.4.2 Material und Messinstrumente; 7.4.3 DurchfÃơhrung; 7.5 Resultate; 7.5.1 Deskriptive Statistiken; 7.5.2 Mehrebenenanalysen zur Ã#x9C;berprÃơfung des Einflusses schreibmotorischer Fertigkeiten auf den Leseerwerb durch SchreibaktivitÃÞten; 7.6 Zusammenfassung der Hauptbefunde und Diskussion; 8 Gesamtdiskussion.
- 8.1 Zentrale Erkenntnisse Ãơber die Beziehung von feinmotorischen Fertigkeiten mit schriftsprachlichen VorlÃÞuferfertigkeiten aus den Untersuchungen8.2 Implikationen fÃơr ErklÃÞrungsansÃÞtze der Beziehung von feinmotorischen Fertigkeiten mit Aspekten des Lesens; 8.3 Grenzen der Untersuchungen; 8.4 Forschungsausblick; 8.5 Praktische Implikationen; 9 Literaturverzeichnis; 10 Abbildungsverzeichnis; 11 Tabellenverzeichnis; 12 Anhang.