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Einfluss des Lerninhalts Nanogrößeneffekte Auf Teilchen- und Teilchenmodellvorstellungenvon Schülerinnen und Schülern.
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos Verlag Berlin,
2013.
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| Colección: | Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro; 1 Einleitung; 2 Nanotechnologie; 2.1 Definition von Nanotechnologie; 2.2 Bedeutung der Nanotechnologie; 2.3 Vermitteln nanotechnologischer Grundbildung; 2.3.1 Gesellschaftliche Anforderungen; 2.3.2 Wirtschaftliche Anforderungen; 2.3.3 Kulturelle Anforderungen; 3 Vermittlung der Nanotechnologie im Kontext naturwissenschaftlich-didaktischer Forschung; 3.1 Entwicklung von GrÃœÃ#x9F;enkonzepten; 3.1.1 VerstÃÞndnis fÃơr Proportionen; 3.1.2 Referenzpunkte; 3.1.3 Kognitive Landkarte; 3.2 Kritischer Umgang mit modellhaften Darstellungen; 3.2.1 Belang von Modellen; 3.2.2 Mentale Modelle.
- 3.2.3 Modellkompetenz3.3 Entwicklung naturwissenschaftlicher Teilchenvorstellungen; 3.3.1 ReprÃÞsentationsebenen; 3.3.2 Fehlvorstellungen; 3.3.3 Kategoriensystem fÃơr MateriereprÃÞsentationen; 3.3.4 Konzeptwechsel; 4 NanogrÃœÃ#x9F;eneffekte; 4.1 GrÃœÃ#x9F;enverÃÞnderliche Materialeigenschaften; 4.2 Katalyse von Gold-Nanopartikeln; 5 Studiendesign; 5.1 Hypothesen; 5.2 StudiendurchfÃơhrung; 5.3 Lehrplanvorgaben; 5.4 Beschreibung der Intervention; 5.4.1 Methodische Umsetzung; 5.4.2 Inhaltliche Strukturierung; 6 Testinstrumente; 6.1 Tests lernwirksamer SchÃơlercharakteristika.
- 6.1.1 Kognitive FÃÞhigkeiten6.1.2 Interesse am Fach Chemie; 6.1.3 Situationales Interesse; 6.2 Wissenstest; 7 Pilotstudie; 7.1 Wissenstestauswertung; 7.1.1 TestgÃơte; 7.1.2 Ergebnisse des Vor-Nachtestvergleichs; 7.2 Konsequenzen fÃơr die Hauptstudie; 7.2.1 Konsequenzen fÃơr die Tests; 7.2.2 Konsequenzen fÃơr die Arbeitsmaterialien; 8 Hauptstudie; 8.1 Wissenstests; 8.1.1 Testanalyse und -gÃơte; 8.1.2 Balancierung; 8.1.3 Ergebnisse des Vor-Nachtestvergleichs; 8.1.4 Ergebnisse des Zwischengruppenvergleichs; 8.2 Situationales Interesse; 8.2.1 Testanalyse und -gÃơte.
- 8.2.2 Verlauf des Situationalen Interesses8.3 SchÃơlerantwortenanalyse; 8.3.1 Schmelztemperatur; 8.3.2 Elektrische LeitfÃÞhigkeit; 8.3.3 Farbe; 9 Diskussion, Ausblick und Zusammenfassung; 9.1 Diskussion; 9.2 Ausblick; 9.3 Zusammenfassung; Abbildungsverzeichnis; Literaturverzeichnis; Unterrichtsmaterialien; TestbÃœgen; Tabellen zu den statistischen Analysen; Publikationen und VortrÃÞge.