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Einflüsse Auf Die Entwicklung der Bindungsorganisation Von der Frühen Kindheit in das Vorschulalter.
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos Verlag Berlin,
2015.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro; 1 Zusammenfassung; 2 Einleitung; 3 Bindungstheorie; 3.1 Die UrsprÃơnge der Bindungstheorie; 3.2 Kernaussagen der Bindungstheorie; 3.2.1 Bindung; 3.2.2 Verhaltenssysteme; 4 Bindungsforschung; 4.1 Vorbemerkungen; 4.1.1 FeinfÃơhligkeit; 4.1.2 Internale Arbeitsmodelle; 4.2 FrÃơhe Kindheit; 4.2.1 Die Fremde Situation; 4.2.2 Der Attachment-Q-Sort (AQS); 4.3 Vorschulalter; 4.3.1 Das Preschool Assessment of Attachment (PAA); 4.3.2 Projektive Verfahren; 5 Die Entwicklung von frÃơher Kindheit in das Vorschulalter; 5.1 KontinuitÃÞt und DiskontinuitÃÞt.
- 5.1.1 Der Einfluss der mÃơtterlichen FeinfÃơhligkeit5.1.2 Die Entwicklung von frÃơher Kindheit bis in das Erwachsenenalter; 5.1.3 Transgenerationale Transmission; 5.1.4 Zusammenfassung; 5.2 Forschungslage zur Bindung im Vorschulalter; 5.2.1 Elterliches (Erziehungs- )Verhalten; 5.2.2 Der prÃÞdiktive Wert frÃơher Bindung; 5.2.3 Geschlechterunterschiede; 5.2.4 StabilitÃÞt der Bindung; 5.2.5 Zur Besonderheit der Bindung zum Vater; 5.3 Zusammenfassung und Ã#x9C;berleitung zur Methodik der Arbeit; 6 Methoden; 6.1 Stichprobe; 6.2 Datenerhebung; 6.3 Beschreibung der Verfahren.
- 6.3.1 Bindung im Vorschulalter6.3.2 Entwicklungsdiagnostik; 6.3.3 Einflussfaktoren des Kindes; 6.3.4 Einflussfaktoren der Eltern und des familiÃÞren Kontextes; 6.4 Fragestellungen; 6.5 Vorgehen in der Datenanalyse; 7 Ergebnisse; 7.1 Die Verteilung der Bindungsklassifikationen; 7.2 Die StabilitÃÞt der Bindung; 7.3 Einflussfaktoren auf eine Reorganisation der Bindung im Vorschulalter; 7.3.1 Einflussfaktoren auf Seiten der Eltern; 7.3.2 Einflussfaktoren auf Seiten des Kindes; 7.3.3 Einflussfaktoren auf Seiten des familiÃÞren Kontextes; 7.4 Gleichzeitige Betrachtung aller Einflussfaktoren.
- 7.5 ZusammenhÃÞnge zwischen kontinuierlichen Variablen7.6 Zusammenfassung der Ergebnisse; 8 Diskussion; 8.1 Zur StabilitÃÞt der Bindung zwischen frÃơher Kindheit und Vorschulalter; 8.2 Zu den Mustern der VerlÃÞufe der Bindungsorganisation; 8.3 Zu den Einflussfaktoren auf die Bindung im Vorschulalter; 8.3.1 Elterliche Einflussfaktoren; 8.3.2 Kindliche Einflussfaktoren; 8.3.3 FamiliÃÞre Einflussfaktoren; 9 Limitationen; Literaturverzeichnis; Tabellen- und Abbildungsverzeichnis.