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Körperbilder in Schulsportkonzepten : Eine Körpersoziologische Untersuchung.
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos Verlag Berlin,
2015.
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| Colección: | Schulsportforschung Ser.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro; 1 Einleitung; 2 Problemstellung und Untersuchungsgegenstand; 3 Soziologie des KÃœrpers; 3.1 Zentrale Positionen der KÃœrpersoziologie; 3.2 Entwicklung von Untersuchungskategorien; 3.2.1 Disziplinierte KÃœrper; 3.2.1.1 Zergliederung; 3.2.1.2 Fertigkeiten; 3.2.1.3 Leistung; 3.2.1.4 Funktionalisierung; 3.2.1.5 Gehorsam; 3.2.2 Regulierte KÃœrper; 3.2.3 Habitus und KÃœrperkapital; 3.2.3.1 Habitus; 3.2.3.2 KÃœrperkapital; 3.2.3.3 Reflexion Ãơber KÃœrper; 3.2.4 KÃœrperlicher Ausdruck; 3.2.5 KÃœrper und Leib; 3.2.5.1 Leiberfahrung; 3.2.5.2 Sinnliche Wahrnehmung; 3.3 Untersuchungskategorien.
- 4 KÃœrperbilder in der SportpÃÞdagogik4.1 Erziehung des Leibes von der AufklÃÞrung bis 1945; 4.2 PÃÞdagogische Leitideen und Konzepte fÃơr den Schulsport seit 1945; 4.2.1 Anthropologisch-phÃÞnomenologische Position; 4.2.1.1 Leibliche Bildung; 4.2.1.2 Ã#x84;sthetische Bildung; 4.2.2 Pragmatisch-qualifikatorische Position; 4.2.2.1 Sportartenkonzept und KÃœrperlich-Sportliche Grundlagenbildung; 4.2.2.2 HandlungsfÃÞhigkeit im Sport; 4.2.3 Kritisch-emanzipatorische Position; 4.2.4 Position des erziehenden Sportunterrichts; 4.2.4.1 Die curriculare Konzeption in NRW; 4.2.4.2 Weitere AnsÃÞtze.
- 4.3 Zwischenbilanz â#x80;#x93; zu KÃœrperbildern in sportpÃÞdagogischen Konzepten4.3.1 Disziplinierte KÃœrper in sportpÃÞdagogischen Konzepten; 4.3.2 Regulierte KÃœrper in sportpÃÞdagogischen Konzepten; 4.3.3 Leiblich Gebildete in sportpÃÞdagogischen Konzepten; 5 KÃœrperbilder in SportlehrplÃÞnen; 5.1 Lehrplangenerationen; 5.2 Lehrplananalyse; 5.2.1 Methodik; 5.2.2 Ergebnisse zur Kategorie Disziplinierte KÃœrper; 5.2.2.1 Zergliederung; 5.2.2.2 Fertigkeiten; 5.2.2.3 Leistung; 5.2.2.4 Funktionalisierung; 5.2.2.5 Gehorsam; 5.2.3 Ergebnisse zur Kategorie Regulierte KÃœrper; 5.2.3.1 Gesundheit.
- 5.2.3.2 Fitness5.2.3.3 Kondition; 5.2.4 Ergebnisse zur Kategorie Leiblich Gebildete; 5.2.4.1 Reflexion Ãơber KÃœrper; 5.2.4.2 KÃœrperlicher Ausdruck; 5.2.4.3 Leiberfahrung; 5.2.4.4 Sinnliche Wahrnehmung; 5.2.5 Exkurs: Quantitative AnnÃÞherungen; 5.3 Zwischenbilanz â#x80;#x93; zu KÃœrperbildern in SportlehrplÃÞnen; 5.3.1 KÃœrperbilder in den nordrhein-westfÃÞlischen LehrplÃÞnen; 5.3.2 KÃœrperbilder in den baden-wÃơrttembergischen LehrplÃÞnen; 5.3.3 KÃœrperbilder in den LehrplÃÞnen Sachsen-Anhalts; 6 Fazit; 6.1 Zusammenfassung; 6.2 Fokussierung; 6.3 Ausblick; Literatur; Abbildungsverzeichnis.