Lernen Ist Intensives Leben : Umrisse Einer Bildung, Die Von Den Menschen Ausgeht und Für ein Dasein Befähigt, das Zukunft Hat /

Annotation

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Aurer, Hans Raimund (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Logos Verlag Berlin, [2011]
Temas:
Learning.
Apprentissage.
Learning
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Intro; per aspera ad astra?; Vorrede; Kritik; Bildungsfernes Lernen; Erfahrungen; Wer ist hier der groÃ#x9F;e Zampano?""
  • Schule der Herrschaft; Das beste Curriculum ist der lebendige Mensch""
  • Schule des Notstands; Ist das langweilig!""
  • Schule der PassivitÃÞt; Keine Ahnung!""
  • Schule der Selbstentfremdung; FÃơnf Gedankenpassagen; Erste Passage; Zweite Passage; Dritte Passage; Vierte Passage; FÃơnfte Passage; Drei Exkurse; Exkurs 1: Regelvollzug schulischen Lehrens und Lernens; Exkurs 2: Demokratie des Kapitals; Exkurs 3: BiosphÃÞre des Kapitals; Zwischenrede; Vorschlag; Bildendes Lernen.
  • Paradigma der SympoieseZur Genese des Paradigmas der Sympoiese; Sympoiese als Existenzform; Der sokratisch-platonische Kern der Sympoiese; Plotin als Erweiterer sokratisch-platonischen Denkens; AufklÃÞrung als zweifache Brechung platonisch-plotinischen Denkens; FÃơnf Gedankenpassagen; Erste Passage; Zweite Passage; Dritte Passage; Vierte Passage; FÃơnfte Passage; Drei Exkurse; Exkurs 1: Autopoiese, Geist, Dualismus, Ganzheit; Exkurs 2: Methoden sympoietischen Lehrens und Lernens; Exkurs 3: Verlaufsstruktur und LehrerpersÃœnlichkeit; Zwischenrede; Praxis; Lernen ist intensives Leben; Szenario.
  • PlÃœtzlich spÃơrte ich: das ist meine Sache!VorschlÃÞge der Forschungsinteressen; Vereinbarte ForschungsauftrÃÞge; Konsequenzen; Erste Arbeitsphase: Menschen stÃÞrkendes Wahrnehmen; Vorbemerkungen; Erstes Beispiel: Werkstattprojekt fÃơr Lernende; Vorgeschichte; PÃÞdagogischer Problemhorizont; Skizze des Werkstattvorhabens; Die Mitte in mir""
  • Werkstattbericht; Zweites Beispiel: Werkstattprojekt fÃơr Lehrende; Vorgeschichte; PÃÞdagogischer Problemhorizont; Inhalt der Werkstattarbeit; Skizze des Werkstattvorhabens; SÃÞen, Saat und Erde""
  • Werkstattbericht.
  • Zweite Arbeitsphase: Sachen klÃÞrendes LernenDidaktisch-methodische Vorbemerkungen; Arbeitsrahmen; Skizze eines schulischen Gesamtrahmens; Nachrede; per aspera ad futurum!; Anhang.

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