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Droit de l'enseignement : en Communauté française.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: El Berhoumi, Mathias
Otros Autores: Vancrayebeck, Laurence
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Cork : Primento Digital Publishing, 2001.
Colección:Répertoire pratique du droit belge.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Couverture; Titre; Copyright; Collection; Remerciements; Liste des abréviations; Sommaire; Introduction; Partie 1
  • Les principes généraux; Titre 1
  • Les notions clés du droit de lâ#x80;#x99;enseignement; Titre 2
  • La liberté dâ#x80;#x99;enseignement; Chapitre 1
  • La liberté dâ#x80;#x99;organisation; Section 1.
  • La détermination des convictions fondatrices de lâ#x80;#x99;établissement; Section 2.
  • Les corollaires du droit à  lâ#x80;#x99;autodétermination convictionnelle; 1. La liberté pédagogique; 2. La liberté en matiÃr̈e de politique du personnel; 3. Lâ#x80;#x99;autonomie de gestion.
  • Chapitre 2
  • Le libre choixSection 1.
  • Le choix dâ#x80;#x99;un établissement; Section 2.
  • Le changement dâ#x80;#x99;école; Section 3.
  • Le choix du régime linguistique de lâ#x80;#x99;école à  Bruxelles et dans la périphérie; Chapitre 3
  • La liberté académique; Titre 3
  • Le droit à  lâ#x80;#x99;enseignement et lâ#x80;#x99;égalité entre les élÃv̈es; Chapitre 1
  • Lâ#x80;#x99;obligation scolaire; Section 1.
  • La durée de lâ#x80;#x99;obligation scolaire; Section 2.
  • Les modalités permettant de satisfaire à  lâ#x80;#x99;obligation scolaire; Section 3.
  • Le contrÃĺe du respect de lâ#x80;#x99;obligation scolaire.
  • Chapitre 2
  • Le droit à  lâ#x80;#x99;inscriptionTitre 4
  • Lâ#x80;#x99;égalité entre les établissements et entre les membres du personnel; Titre 5
  • La neutralité de lâ#x80;#x99;enseignement officiel; Chapitre 1
  • La définition décrétale de la neutralité; Chapitre 2
  • Le choix du cours philosophique; Section 1.
  • Lâ#x80;#x99;obligation de choisir; Section 2.
  • Le contenu des cours philosophiques; Section 3.
  • Le statut des titulaires des cours philosophiques; Titre 6
  • Lâ#x80;#x99;exigence de légalité
  • Titre 7
  • La délégation des compétences de pouvoir organisateur de la Communauté à  un organe autonomeTitre 8
  • La répartition des compétences en matiÃr̈e dâ#x80;#x99;enseignement; Chapitre 1
  • Les compétences matérielles; Section 1.
  • La fixation de lâ#x80;#x99;ÃØge de début et de fin de lâ#x80;#x99;obligation scolaire; Section 2.
  • Les conditions minimales de délivrance des diplÃḿes; Section 3.
  • Le régime des pensions; Chapitre 2
  • Les compétences territoriales; Section 1.
  • La région de langue franÃaise; Section 2.
  • La région bilingue de Bruxelles-Capitale.
  • Chapitre 3
  • Lâ#x80;#x99;articulation entre les compétences dâ#x80;#x99;enseignement et dâ#x80;#x99;emploi des languesPartie 2
  • Lâ#x80;#x99;enseignement fondamental et secondaire; Titre 1
  • Le paysage de lâ#x80;#x99;enseignement fondamental et secondaire; Chapitre 1
  • Lâ#x80;#x99;enseignement maternel et primaire ordinaire; Chapitre 2
  • Lâ#x80;#x99;enseignement secondaire ordinaire; Section 1.
  • Lâ#x80;#x99;enseignement secondaire de plein exercice; Section 2.
  • Lâ#x80;#x99;alternance; Chapitre 3
  • Lâ#x80;#x99;enseignement spécialisé; Chapitre 4
  • Les centres psycho-médico-sociaux; Chapitre 5
  • Le pilotage de lâ#x80;#x99;enseignement fondamental et secondaire.
  • Chapitre 6
  • Les autres acteurs de lâ#x80;#x99;enseignement fondamental et secondaire.