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Sprachlich vermittelte Geschlechterkonzepte : Eine diskurslinguistische Untersuchung von Schulbüchern der Wilhelminischen Kaiserzeit bis zur Gegenwart /
Erstaunlich wenig systematisch ist bislang untersucht worden, wie Sprache im Einzelnen am Aufbau von Geschlechtervorstellungen und Rollenbildern mitwirkt. Dieses Buch geht der programmatischen Frage nach, wie Geschlechterkonzepte sprachlich vermittelt werden, und erweitert sie um die stärker nach E...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin ; Boston :
De Gruyter Mouton,
[2017]
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| Colección: | Sprache und Wissen (SuW)
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Frontmatter
- Inhalt
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Theoretische Grundlagen
- 3. Methodisch-empirisches Vorgehen
- 4. Ergebnisse der Schulbuchanalyse
- 5. Aushandlungen des Sagbaren: Der institutionelle Entstehungszusammenhang von Schulbüchern
- 6. Diskursorientierte Analyse
- 7. Schlussbetrachtung
- Literaturverzeichnis.