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Vom Lehren zum Lernen : Digitale Angebote in universitären Lehrveranstaltungen /

Die fortschreitende Digitalisierung hat in den letzten Jahrzehnten nie dagewesene gesellschaftliche Umstrukturierungen herbeigeführt. In der Hochschullehre spiegeln sich diese Veränderungen allerdings nur sehr zeitverzögert wider. Im Rahmen des "Shift from teaching to learning" wird ers...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Pfeiffer-Bohnen, Friederike (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: München ; Wien : De Gruyter Oldenbourg, [2017]
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 0 |t Frontmatter --  |t Danksagung --  |t Inhalt --  |t Abbildungsverzeichnis --  |t Tabellenverzeichnis --  |t Abkürzungsverzeichnis --  |t 1. Einführung --  |t 2. Lehren und Lernen -- eine Übersicht --  |t 3. Qualitätsanalyse für die universitäre Lehre --  |t 4. Struktur und Entwicklung der Lehrumgebung --  |t 5. Digitale Angebote --  |t 6. Evaluation --  |t 7. Zusammenfassung und Ausblick --  |t A Anhang --  |t Literatur --  |t Stichwortverzeichnis. 
520 |a Die fortschreitende Digitalisierung hat in den letzten Jahrzehnten nie dagewesene gesellschaftliche Umstrukturierungen herbeigeführt. In der Hochschullehre spiegeln sich diese Veränderungen allerdings nur sehr zeitverzögert wider. Im Rahmen des "Shift from teaching to learning" wird erst in den letzten Jahren die studierendenzentrierte Lehre durch die Gestaltung neuer Lehr- und Lernbedingungen aktiv in den Mittelpunkt gerückt. Dieses Buch liefert Empfehlungen für den intelligenten Einsatz digitaler Systeme in universitären Lehrveranstaltungen sowie Hilfestellungen zu deren didaktischer Strukturierung, Planung und Durchführung. Zu diesem Zweck wird eine Metrik zur prozeduralen Qualitätsmessung einer Lehrveranstaltung vorgeschlagen und im Rahmen einer realen Großvorlesung evaluiert. Außerdem wird beispielhaft an drei digitalen Systemen dargelegt, wie durch deren Einsatz die Entwicklung vom Lehren zum Lernen unterstützt werden kann: das Kommunikationswerkzeug nuKIT-Tools, der interaktive Aufgabenpool zur asynchronen kontextsensitiven Kommunikation sowie der XWizard zur Unterstützung des Web-Based-Training. Friederike Pfeifer-Bohnen studierte Wirtschaftsingenieurwesen am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Dort promovierte sie im Bereich Hochschuldidaktik mit Schwerpunkt eLearning am Institut für Angewandte Informatik und Formale Beschreibungsverfahren (AIFB). Im Jahr 2013 erlangte sie das Baden- Württemberg-Zertifi kat für Hochschuldidaktik. Im Jahr 2016 erhielt sie den Fakultätslehrpreis für exzellente Lehre des KIT 
546 |a In German. 
588 0 |a Online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Okt 2017). 
504 |a Includes bibliographical references (pages 369-382) and index. 
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