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Schulentwicklung und Schulreform - konkret : Erste Dokumente der Konzeptentwicklung der Georg-Christoph-Lichtenberg Gesamtschule IGS - Göttingen - Geismar.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Göttingen :
Cuvillier Verlag,
2015.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Vorwort; Inhaltsübersicht; Vorwort; Teil I; Inhaltsverzeichnis; 1. Einführung; 2. Begründung und Zielsetzung der Integrierten Gesamtschule3; 3. Lehrplan und Curriculum in der Gesamtschule; 4. Überlegungen zur Lernzielproblematik; 5. Vorschlag zur Gliederung desGesamtlehrplanes; 6. Vorschläge zur Unterrichtsorganisation und Differenzierung; 7. Vorschlag zur Organisation der Planungsphase; 8. Anhang; 9. Schlussbemerkung; 10. Literaturverzeichnis; Teil II; Inhaltsverzeichnis; 1. Zur Einleitung.
- 2. Die Zeit vor der offiziellen Einrichtung der Planungsgruppe bis einschließlich 1970: Daten, Zahlen, Fakten3. Das Planungsjahr 1971; 4. Das Planungsjahr 1972; 5. Das Planungsjahr 1973; 6. Das Planungsjahr 1974; 7. Das Planungsjahr 1975 bis zum Unterrichtsbeginn am 11. August 1975; 8. Wichtige Erfahrungen und Weichenstellungen im Schulentwicklungsprozess bis 1975; 9. Zitate aus: Peter Brammer „Entwurf eines Strukturplanes für die integrierte Gesamtschule der Sekundarstufe I-konkretisiertan einem Planungsbeispiel"" Diplomarbeit 1971
- 10. Einige zentrale Daten und Ereignisse, die den Schulentwicklungsprozess nach 1975 beeinflusst haben11. Ein ganz persönlicher Kommentar; 12. Schulentwicklung am Beispiel der Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule -IGSGöttingen-Geismar. Vorschlag für eine inhaltliche Systematisierung der Schulkonzeptentwicklung in der Planungsphase; 13. Abkürzungen; 14. Literatur und Quellenverzeichnis; Teil III; Veröffentlichungen Peter Brammervon 1970 bis 2014; Danksagung.