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Der Einfluss von Motivation und Selbstkonzept auf den Lernerfolg in einer CSCL-basierten beruflichen Erstausbildung : Exemplarisch untersucht anhand der novellierten Ausbildungsgänge, Kaufmann/-frau im Einzelhandel` und, Industriekaufmann/-frau mit Zusatzqualifikation Wissensmanagement` der Telekom AG.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Göttingen :
Cuvillier Verlag,
2013.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Inhaltsverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; I Einleitung; A Theoretischer Teil; 1 Virtuelles Lernen; 2 Lernen in Gruppen; 3 Computerunterstütztes kooperatives Lernen (CSCL); 4 CSCL in der Berufsausbildung; 5 Motivation; 6 Interesse; 7 Selbstkonzept; 8 Subjektive Einstellungen; 9 Interaktion; 10 Leistung; 11 Zusammenfassung des theoretischen Teils; B Empirische Untersuchung; 1 Methodisches Vorgehen; 2 Bedingungen der Studie; 3 Treatmentwerkzeug: Die Lernplattform Teltec; 4 Treatment: Die Berufsausbildung der Telekom AG; 5 Teilstudie I: Beurteilung der Ausbildungskonzepte.
- 6 Teilstudie II: Beurteilung der Lernplattform Teltec und ihrer Komponenten7 Teilstudie III: Nutzung der Lernplattform Teltec durch die Auszubildenden; 8 Teilstudie IV: Wirkungszusammenhänge subjektinhärenter Einflussgrößen auf die Leistung im virtuellen Lernen; 9 Zusammenführung der Ergebnisse; 10 Fazit; 11 Literatur; 12 Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen; 13 Anhang.