Cargando…
Enseigner les langues étrangères : Quels sont nos objectifs et nos priorités?.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Cork :
Primento Digital Publishing,
2017.
|
| Colección: | Action!
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Couverture; Titre; Copyright; Collection; Dédicace; Introduction; Bibliographie
- introduction; Chapitre 1 Contexte et portée de l'étude; 1) La structure du système éducatif en Communauté française de Belgique; 2) Portrait d'un système éducatif décentralisé (encore) non régulé : des fondements légaux aux programmes " pratiques ".; 3) Les trois piliers de notre projet; 4) Curriculum, programme, objectifs de cours ou méthode. Quelle est le but de ce travail?; Bibliographie
- chapitre 1; Chapitre 2 Qui dit compétence communicative, dit ...? Tentative d'éclaircissement.
- 1) Détails d'une compétence communicative en langues étrangères2) Schématisation de la notion de compétence communicative; Bibliographie
- chapitre 2; Chapitre 3 L'identification des besoins des apprenants; 1) Les cours de langues étrangères et l'identification des besoins : mariage de raison ou utopie de chercheur?; 2) L'identification des besoins : les avis des étudiants de BAC1, des enseignants de BAC1 et des enseignants du secondaire.; Bibliographie
- chapitre 3; Chapitre 4 Le profil seuil d'apprenant en langues au sortir des humanités de transition.
- 1) Priorités communes aux cours de langues étrangères, mais jusqu'à quel point?2) Les domaines de performance prioritaires et leur définition en rapport avec le Cadre européen commun de référence.; Bibliographie
- chapitre 4; Conclusions; 1) Un mot sur les limites de ce travail; 2) Envoi : changement de paradigme?; Bibliographie
- conclusion; Bibliographie générale; Sites internet consultés; Autres sites :; Liste des abréviations; Table des matières.