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Enseigner les sciences : Problèmes, débats et savoirs scientifiques en classe.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Cork :
Primento Digital Publishing,
2017.
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| Colección: | Point sur ... Pédagogie.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Couverture; Titre; Copyright; Collection; Remerciements; Introduction; Remarques liminaires; Chapitre 1
- Savoirs et problèmes scientifiques dans la classe; 1 Présentation du cas qui va nous servir d'appui (Orange, 2003b); 2 De la question de départ au problème et aux savoirs; 3 Du problème travaillé aux savoirs en construction; 4 Travail du problème et caractéristiques des savoirs scientifiques; 5 Conclusion; Chapitre 2
- Les dynamiques des débats scientifiques dans la classe; 1 Il y a débat et débat; 2 Débats explicatifs et analyse du discours.
- 3 La dynamique argumentative dans les débats explicatifs4 L'évolution des objets du discours : négociation de schématisations et secondarisation; 5 Les fondements des argumentations des élèves; 6 Les conditions didactiques du fonctionnement d'un débat scientifique en classe; Chapitre 3
- Pratiques et textes de savoir; 1 Mises en texte et pratiques scientifiques; 2 La mise en texte des argumentations; 3 Vers un texte de savoir raisonné; 4 Discussion; Conclusion; 1 Recherches en didactique et pratiques d'enseignement; 2 Les présupposés des savoirs scientifiques raisonnés.
- 3 Les conditions de possibilité de la construction de savoirs raisonnés4 Quelles investigations pour ces savoirs?; Glossaire; Bibliographie; Table des matières.