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|a Me aconsejan que lo lleve al logopeda.
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|a Introducción; Capítulo 1 ¿Cómo le llega la palabra al niño?; Ya en la barriga ... ; Comunicación al aire libre; Palabras que vuelan; La relación con el otro; Lo que podemos hacer; Lo esencial; Capítulo 2 El niño tarda en hablar; Una explosión de lenguaje; Las expectativas de los padres; Situaciones familiares diversas; Obsérvelo a diario; ¿Qué puede hacer?; Lo esencial; Capítulo 3 No articula bien; La magia de la voz; ¿De dónde vienen las pequeñas preocupaciones?; Por qué todas estas preocupaciones?; ¿Dedo o chupete?; Cómo puede ayudar a su hijo; Pequeños juegos entre dos.
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|a ¿Cuándo debe tomar el relevo el logopeda?Lo esencial; Capítulo 4 El niño tartamudea; ¿Qué es el tartamudeo?; ¿Quién puede ser tartamudo?; ¿En qué momento puede aparecer el tartamudeo?; ¿Por qué es molesto ser tartamudo?; Cómo ayudar al niño; Lo que no hay que hacer; Lo que funciona; Cuándo se debe recurrir al logopeda; Lo esencial; Capítulo 5 Tiene dificultades para aprender a leer; La lectura, toda una historia; Métodos de aprendizaje de la lectura; Las trampas que hay que evitar; Cómo ayudar al niño; ¿En qué momento se debe ir al logopeda?; Lo esencial; Capítulo 6 ¿Será disléxico?
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8 |
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|a ¿Dislexia o no?¿Qué es la dilexia?; La dislexia no es ... ; El placer de la lectura; Los tipos de dislexia; El niño sufre a causa de su dislexia; ¿Cómo puede ayudarle?; Lo esencial; Capítulo 7 El niño comete muchas faltas de ortografía; ¿De qué ortografía estamos hablando?; ¿Por qué tiene problemas con la ortografía?; ¿Cuándo se debe reaccionar?; El trabajo con el logopeda; ¿Y en casa también?; Lo esencial; Capítulo 8 El niño escribe mal; Escribir para ser leído; ¿Es complicado escribir?; Zurdos y diestros; Para los que siguen siendo "torpes"; Lo esencial.
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505 |
8 |
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|a Capítulo 9 El niño tiene dificultades con las matemáticasLas matemáticas desde que es muy pequeño; ¿Qué es la discalculia?; No todo es discalculia; ¿Por qué se produce la discalculia?; Lo que puede hacer; Lo que puede hacer un logopeda; Lo esencial; Capítulo 10 ¿Qué ocurre en la consulta del logopeda?; Un recorrido pautado; La fase del examen; La dirección paterna; ¿Qué ocurre durante las sesiones?; El final de la reeducación; Lo esencial; Conclusión; Bibliografía; Para los padres; Para leer con el niño; Direcciones útiles.
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|a ¿Su hijo cecea un poco, tartamudea, le cuesta aprender a leer, escribe mal, tiene dificultad con las matemáticas, comete muchas faltas de ortografía ...? ¿Cree que puede ser disléxico? Por lo general, con un poco de paciencia, todo se arregla al cabo de unos meses. Sin embargo, en algunos casos existe un problema real. Ante esta situación es posible que el profesor de su hijo, o usted mismo, se haya planteado si debería examinarlo un logopeda. Esta obra tiene como objetivo ayudarle a distinguir entre los casos de inmadurez y los que suponen un verdadero retraso. Para ello, este manual presenta los problemas más frecuentes, proporciona recursos para que pueda ayudar a su hijo en casa e indica cuál es el momento idóneo para acudir a un especialista.
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590 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b Ebook Central Academic Complete
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650 |
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|a Speech therapy
|x Vocational guidance.
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6 |
|a Orthophonie
|x Orientation professionnelle.
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|a Speech therapy
|x Vocational guidance
|2 fast
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|a Baussier, Sylvie.
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|i has work:
|a Me aconsejan que lo lleve al logopeda (Text)
|1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCYqRpyXjfdbb8pf6dG9343
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|i Print version:
|a Anacleto, Nadira.
|t Me aconsejan que lo lleve al logopeda.
|d Barcelona : De Vecchi Ediciones, ©2016
|z 9788431537456
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|u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=4619613
|z Texto completo
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|a EBL - Ebook Library
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|a YBP Library Services
|b YANK
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|a EBSCOhost
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|a 92
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